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运用计算机多媒体教学改革当前教学模式的研究.pdf

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运用计算机多媒体教学改革当前教学模式的研究.pdf焦息记录材料年月第卷第期
运用计算机多媒体教学改革当前教学模式的研究
王兴武
成阳师范学院外国语学院陕西咸阳
【摘要】目前,信息计算的高速发展,人民的工作和学****越来越离不开计算机。计算机不仅给人民提供丰富的资源,
同时还让人与人之间交流、学****变得更加便捷,促进知识的传播。在我国提出素质教育、人才强国战略后,运用计算机
多媒体教学来改革当前的教学模式逐渐受到重视。本文立足于对当前教学模式的研究分析,探索当前教学模式上存在的
一些问题和不足,提出运用计算机多媒体教学来改善这一问题,从而更好地让教学水平和教学内容得到长足发展,为培
养综合素质人才做出素质人才做出重要贡献。
【关键词】计算机多媒体教学;教学模式;问题;不足;教学水平;综合素质人才
【中图分类号】. 【文献标识码】【文章编号】
引言国人才结构优化升级。人才培养的重要过程就是通过教学来
当前,我国大力推进素质教育, 目的是让培养出来的学完成,决定人才的水平高低是教学质量是否达标。高水平的
生更具有综合素质,让学生能够适应当前社会发展,促进我教学质量可以让学生在课堂上获得丰富的知识,锻炼他们自
就是激发学生的学****兴趣。这就要求教师从问题的引入和学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来, 活动,是引发学生学****兴趣的关键因素。分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,使学生总感觉
我对这一点很有体会,因此,我非常重视每次课引入任到有新的挑战,新的兴奋点,这样既保持和促进了学生的学
务的设计,常常为设计一个任务苦思冥想,力争每节课都能****积极,又可以进一步激发学生学****信息技术的兴趣,形
激发他们的好奇心。成一个良性循环。作为教师,还可以有意识的扩大、增强这
引入趣味课题,激发学****兴趣一效果,当某个同学的作品比较完美时,借助多媒体网的优势,
课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我通常会给全班同学展示一下,并提出表扬和鼓励。
我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,比如学****从讲课内容打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取
网络上下载软件,教材上只说明了下载的方法,我认为,这知识
些内容并不能引起同学们的注意,更不要说产生好奇心了, 信息技术基本知识并没有严格的难易程度界限,特别
我进行了以下设计:学生通常对音乐、歌曲感兴趣,对用计表现在应用软件上,比如,等,并不是必
算机欣赏歌曲更怀这巨大的好奇和兴奋,所以当他们走进教须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、
室时,我就用播放一首很流行、很受门欢迎模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、
的歌曲,这一着立竿见影,他们马上被吸引过来,簇拥在计模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这
算机前,一边听,一边窃窃私语,我趁机向他们简单讲述用样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来
听歌的方法,但是学生机上没有歌曲,也没有播讲,紧紧吸引他们的兴趣。比如讲时,我首先
放器,怎么办呢,我们到网上下载一个。课题就这样悄悄引用做了一个课件作自我介绍,课件中使用了文
入了,同学们听

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