高职院校非计算机专业《大学计算机基础》课程建设-以广厦学院为例.pdf

高职院校非计算机专业《大学计算机基础》课程建设-以广厦学院为例.pdf高职院校非计算机专业《大学计算机基础》课程建设一以广
厦学院为例
朱铁樱,骆爽
浙江广厦建设职业技术学院信控学院,浙江东阳,
摘要:高职院校非计算机专业的《大学计算机基础》课程在专业人才培养中具有重要的地位,是培养高素质技能型人才不可或
缺的一项技能。该课程在广厦学院所有非计算机专业中开设多年,但是教学模式,教学内容,教材选择等方面有待提高,经过多
年的教学,进行了一系列的总结和改革。本文针对课程实施的现状进行分析,在专业和学生方面进行调研,得出了课程建设的
新思路,并在下一届学生中进行了试点改革。
关键词:高职院校;非计算机专业:计算机基础;课程建设
·
—
,
& ,
,,
:—
,
—. .
, , .,
..
,,.
:: —::
引言共同探讨,增加模块课时,并把该专业毕业论文作为案例素
随着信息技术的不断发展,大学计算机基础课程的教学内容材,重点突出学生毕业论文格式设置、版面排版等操作能力的培
不断更新丰富,计算机教育作为基础教育和素质教育己成为高职养,重点强化学生的动手操作能力。
院校职业技术人才培养的重要组成部分,计算机应用水平的能力在—学年第二学期,将教学改革在管理类、建筑类
已成为当代高职院校毕业生必不可缺的一项技能。《大学计算机和艺术类中进行推广。经过一年的试点改革,在学年,
基础》课程是浙江广厦建设职业技术学院以下称广厦学院非计将教学内容进行整合,按专业群分为五大类,经贸类、管理类、制
算机专业大一学生必修的通识教育课,也是唯一的一门计算机造类、建筑类和艺术类,进行分类教学。制定不同的课程标准,整
基础课程。本课程在高素质技能型人才的培养上具有不可或缺的合和优化教学内容,从宏观上解决不同专业学生对计算机基础教
作用,为学生使用计算机学****专业课打下坚实的基础。学的需求。课程组将教学内容分为两大模块:基础模块和加强模
块。基础模块侧重办公软件的基础教学,为各专业必选模
课程实施现状块,主要包括计算机基础知识、系统、基础、
.分类教学基础、基础和计算机网络基础。加强模块内容包括:加
我院开设的《大学计算机基础》课程针对我院各专业对强、加强、加强,根据专业不同选择不同的加强模块,
办公软件的要求,使学生具备使用文字处理软件、并采用不同的教学素材,加强模块每个专业内容一致,主要
电子表格、制作演示文稿的能力,具有使用计学****职业生涯规划和毕业设计答辩制作。各专业加强模块选
算机解决实际问题的能力。择具体情况如下。
在—学年第一学期,课程组成员对制造类各个专建筑类专业:选择加强模块和加强模块。
业进行走访、调查,结合实际情况,对制造类各专业进行了试点改加强模块学****招标文件制作和施工方案设计。
革,体现基础课为专业课服务的思想。各专业反馈,学生对管理类专业:选择加强模块和加强模块。
编辑能力较弱,尤其是在毕业论文的排版中等方面,并提出需加加强模块学****施工图预算和人工预算单价制作。
强学生长文档的排版编辑能力。针对专业需求,课程组经过制造类和艺术类专业:选择加强模块和加强

■■■
.∞
模块。表专业层面调研结果表
加强模块学****专业论文排版。问题结果
帮事冁啦