高职非计算机专业计算机应用基础教学的现状及对策——以信阳职业技术学院为例.pdf电脑
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高职非计算机专业计算机应用基础教学的现状及对策
——以信阳职业技术学院为例
李东辉,尚光龙,孙君菊
信阳职业技术学院数学与计算机科学学院河南信阳
【摘要】从目前高职院校计算机基础课的教育现状入手,本文论述了高职院校计算机基础课教学取得的成就和存
在的不足;结合我们的工作实际,从校企合作制定培养方案等五个方面重点阐述了高职院校计算机基础课的教学改革思
路;最后对我国高职计算机基础课教学提出了思考和建议。
【关键词】高等职业教育;计算机基础;教学改革
引言被更新的速率仍偏慢,没能紧跟新颖的技术。针对高职高专,教
随着信息技术的迅猛发展,当今社会处于知识经济信息材和授课内容偏旧,学生没能提起应有的认知兴趣,学****成效
时代,计算机作为生活中的必备工具,其应用已深入到人们生不佳。
活的方方面面。作为培养应用型人才的重要阵地,
校的教育教学尤其是是计算机基础教育在整个人才培养体系现有的高职院校的教学评价体系很不科学。传统的评价方
中占据着重要地位。随着高职院校招生制度的改革、生源素质法是教师在结业时出考试卷,学生在期末一考定能力高低,这
的下降,计算机应用基础教学也不可避免地出现了这样那样的样教师省事,但大多情况下学生的操作水平不能够被真实评
问题。为此,我们结合自身所从事的工作,经过对我省周边地价。
区高职院校计算机基础课在课程建设、教学改革等方面的深入摸索化解《计算机基础》教改的路径
调查研究,在这种根基上摸索课玫对策。从现有趋势看,高职架构内的专业授课正被改进。作为各
高职计算机应用基础教学的现状专业公修科目,计算机基础授课占到了凸显的位置。总体来讲,
《计算机应用基础》课程是实践性很强且很依赖机房条件有以下思路可供借鉴。
的课程,随着计算机硬件的发展进步,
程的教学大纲,课程内容也不断发生变化,主要表现在操作系以我院为例,我们与银河集团、南京佳韵公司等企业合作。
统、办公软件和网络技术等内容的更新,深受广大学生的欢迎。按企业要求,共同制定人才培养计划,施行定单式教育。这样给
但高职院校讲授的《计算机基础》课程在教学进程中也有很多我院教师有了一个深入企业学****的机会,也可以引起企业一线
普遍问题,笔者以信阳职业技术学院为例,分析高职计算机优秀的工程师来指导学生实践教学,实现双赢。
基础课教育存在如下问题: .与企业一起探索课程及教材
.学生基础参差不齐变更教材固有的内涵,是必要的趋势。我院应和有关企业
特别是教育发达地区学生和欠发达地区相比,以及城乡学合作,依据人才培养计划,更新课程及教材,受惠于学生。
生相比,
异。首先,作为高职院校计算机学院的领导,应积极申请建设
.教学方法过于单一和更新机房条件,创建更加优良的实训基地。在学院资金紧张
我院计算机基础课教学中普遍采用多媒体教学手段,将教的情况下,可以申请国家教育部等部门的项目,也可以联合企
学内容以课件的形式进行演示。这样教师单一讲授知识,灌输业投资,建设数量众多的新机房,而
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