思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上).ppt

思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上).ppt第五课《多元文化“地球村”》

㈠开放的胸怀
活动一:
小雪的班上转来一个美国女孩,叫Mary。她性格开朗,不拘小节,乐于助人,可有时又显得“斤斤计较”。有一次,她邀小雪一起出去吃饭,结账时却说一人一半。小雪愣了半天——“真小气!”还有一次,Mary过生日,邀请同学到她家。小雪带了漂亮的礼物,没想到Mary把她迎进门之后,迫不及待地拆开礼物,然后兴奋地说:“太漂亮了!谢谢你。”小雪想:“真是没有礼貌,起码要等到送走客人,才能把礼物拆开呀。”
☆如果你是Mary,会怎么办?
☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗?
答:不能。
☆在今天,你认为开放的胸怀意味着什么?
答:意味面对不同的文化,我们能够以宽容、客观、平等的态度去对待。
⒈面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?p61
面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学****其他文化的优点、长处。
活动二:
☆在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然?
答:因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。
☆你对“只有人,才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的?
答:尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?
答:各国、各地文化都有其优点和长处,欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学****br/>⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62
任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
㈡搭起文化的桥梁
活动三:
如今,可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品,已为广大中国人所熟悉,它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的,还有不同的生活方式。
☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗?
答:能。
☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群,你能简要描述他们的特征吗?
答:模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮,模仿他们说话的方式,迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。
☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式?
答:这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学****外来文化,不等于照搬照抄,而应当批判的继承,要取其精华,去其糟粕。
⒋对外来文化该持何种态度
学****外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。
⒌弘扬民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任。
活动四:
这是一个中国小留学生来自异乡的电子邮件:
在班上我是一名好学生,但我实在不懂得怎样与外国同学交往。我很希望自己成为一个到处受欢迎的人,所以参加了学生会的竞选,在各项测验和考试中也名列前茅。但我仍找不到一个知心朋友,与同学找不到共同的话题。看来,留学生活并不像想象得那样容易。我该怎样走出目前的困境呢?
☆这些小留学生为什么会遭遇困境?
答:因为他在不同的文化环境中感到不适应,他缺乏与他人的交流与沟通的工具和机会。
☆对解决他的麻烦,你有什么好建议吗?
答:寻找与外国同龄人的相似点,找到沟通的基础;探询有效的沟通方式;积极参与当地文化活动,找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力?
答:我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通,锻炼自己与他人沟通的能力;另一方面,我们要尝试多理解一下其他文化的特征,为我们能够尽快地融人一种新的文化背景作准备。
⒍对外交往的方法
面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗****惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待……
⒎以开放的心态接纳不同文化的同时,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。
【布置作业】
⒈面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?P61-62
①面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学****其他文化的优点、长处。
②民族的就是世界的,任何民族文化的精华,都是人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2、怎样正确对待外来文化?P63-64
①正确对待外来文化,我们不能迷失自己,失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园。学****外来文化,不等于照抄照搬,要批判地继承(接受)。
②面对文化差异,我们要克服不安和焦虑,保持客观宽容的态度,提高对文化的鉴赏能力,寻找相似点,还要入乡随俗,以礼相待。
③做一名友好往来的使者,不仅要以开放的心态尊重不