2018年高考语文首轮复习备考建议.ppt

2018年高考语文首轮复****备考建议
关于高考语文试卷的感悟
回到原点(2011年广东卷)
积小流以聚喷泉(2015年湖北卷)
语文学****的三条途径(2016年全国卷)
人要读三本大书(2017年浙江卷)
年年岁岁花貌似,岁岁年年理相通
2017年高考命题背景
国家考试中心一体四层四翼方针
高考命题核心任务
立德树人一堂课
服务选材一把尺
引导教学一面旗
思维发展与提升
审美鉴赏
与创造
文化理解
与传承
语言建构
与运用
语文核心素养的基本结构
批判性思维
高考复****教学现状
学生阅读视野逼窄
文本阅读复****教学失衡
作文教学模式化
命题者与考生及教师之间的“博弈”愈演愈激烈
2017年高考语文主要变化的启示
选材变化:
既扩展了调整客观题与主观题比例的空间,也利于命题在考查方式上更为灵活多变,从而提升试题的实用性、针对性、科学性与区分度。
试卷结构变化:
对思维方式不同、素养构成有别的考生形成了全方位考查,而信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏及语言运用等能力的全面覆盖,将有利于语文知识、能力与素养更为均衡和综合的考生脱颖而出,符合高考这一选拔性考试的要求。
考点变化:
对相当一部分学生的论述类文本的理解和分析能力提出高且新的要求。
题型变化:
对考生语言文字的运用以及逻辑推理能力的考查,语文高考对于考生语言逻辑思维能力的重视。
关于现代文阅读
(一)论述类文本阅读
(二)文学类文本阅读
(三)实用类文本阅读
(一)论述类文本阅读
考查能力点:
理解文中重要概念的含义
理解文中重要句子的含义
说理性逻辑性
筛选并整合文中的信息
分析文章结构、归纳内容要点、概括中心思想
分析论点、论据和论证方法
分析概括作者在文中的观点态度
选文:政论文、学术论文、时评、书评
2017年全国甲卷论述类文本阅读文题对比