（新）人教版《道德与法治》七年级上册优秀课件（第6-7课）.ppt

第三单元师长情谊
第六课师生之间
第1课时走近老师
教师是人类的灵魂工程师。
捧着一颗心来,不带半根草去。------陶行知
古之学者必严其师,师严然后道尊。-------欧阳修
上述名言都是对教师这一职业的描述。说一说你对教师这一职业有哪些新的认识?
学****目标
认识与了解
,加深对教师的了解,培养热
爱老师的情感。
,尊重风格不同的老师。
了解教师职业
一
材料一:教师是克服人类无知和恶****的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
材料二:师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
材料三****总书记说过:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”
从这些名言中,你是如何理解教师的?
含义:在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
重要性:人类数千年的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
要求:时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
教师的含义、重要性和时代对教师提出的要求
二
风格不同的老师
在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时,同学们各自说了自己的看法。佳宁:“她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。”欣悦:“徐老师上课十分幽默,经常把我们逗笑,让我们更加喜欢她的数学课。”子怡:“有一次月考,我考得很差,柯老师不但没有批评我,反而鼓励我,教我怎么学****是好方法。她耐心的教,我也认真的听,用心去了解。柯老师又说,做人也是这个道理,对什么事情都要认真,有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理,从中也学到了学多学****方法。”
上述材料说明了什么?
我们喜欢的老师,风格不尽相同
老师的风格不同的原因以及我们该如何对待
原因:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
如何对待:我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。尊重无论什么风格的老师,都应该受到尊重。老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。我们要学会接纳不同风格的老师。
走近老师
教师的定义
教师的作用
新时代对教师的要求
老师的风格不同的原因
正确对待不同风格的老师
课堂训练:
1、一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有( )
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A.①②④ B.②③④
C.①④ D.①②③④
D
2、在教我们的老师中,每个老师的风格各有不同,造成风格不同的原因有( )
①老师的学识和阅历不同
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
C