《原毁》翻译解读.ppt

原毁
韩愈
1、培养阅读议论文的兴趣,体会语言的朴实、严谨、准确。
2、理清文章的结构,深化对议论文结构的认识,培养写作能力。
3、积累文言知识。
4、学****作者忧时伤事的思想感情以及对人对己的态度方法,提高自身素质。
学****目标:
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
韩愈(768—824)字退之,唐河南河阳人
文学家,哲学家,古文运动倡导者。
韩昌黎:河北省昌黎的韩氏是望族。
韩文公:死后谥“文”。
韩吏部:最后的官职是吏部侍郎。
幼年贫穷,刻苦自学,25岁中进士,29岁后才任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒,吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。
著《昌黎先生集》四十卷。其散文题材广泛,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮。
古文运动 以复古为名的文风改革运动。 和柳宗元一起提出“文以载道”“文道结合”的观点,主张学****先秦两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。 把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来,奠定了唐宋实用散文的基础。 苏轼因此称他“文起八代之衰”。 明人列他为“唐宋八大家”之首。
韩愈、柳宗元、
欧阳修
苏洵、苏轼、苏辙
曾巩、王安石
师者,所以传道受业解惑也。 师不必贤于弟子,弟子不必不如师。
——选自(师说)
其责己也重以周,其待人也轻以约。
——选自(原毁)
千里马常有,而伯乐不常有。
——选自(马说)
业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随。
——选自(进学解)
大丈夫文武忠孝,求士为国,不私于家。
——选自(送石处士序)
韩愈之名句识记
写作背景
在韩愈生活的中唐时期,朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧,嫉贤妒能,于人求全责备,于己务求宽容,以致发展为后来的朋党之争。一般的人士中也存在相互攻讦的情形,才德杰出的人很难不受毁谤。所谓“事修而谤兴,德高而毁来”,“士之处此世,而望名誉之光,道德之行,难已。”韩愈站在中小地主阶级及有德之士一边,为他们鸣不平。希望引起当权者注意,采取措施纠正这股歪风邪气,于是写下了《原毁》。
“五原”:原道、原性、原毁、原人、原鬼
解题:原毁
专用以推论事理根源的一种文体。
原:推求根源,推究
毁:诋毁、诽谤
《原毁》探求在士大夫中间产生毁谤的根源认为是“怠”和“忌”在起作用。
怠者不能修——其待己也廉
忌者畏人修——其责人也详
探求产生毁谤的根源
朗读正音