《如何听课与评课》姚进宏 演示文档（PPT课件）.ppt

谈教师专业活动中的
听课、评课与反思课
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梧州市教科所姚进宏
一、与课堂教学有关的专业活动
备课
备教材
备学生
备教法
备学法
备手段
备练****br/>听课
听什么?如何听?
评课
评什么?如何评?
反思课
反思什么?如何反思?
说课
说教材
说学生
说教法
说学法
说教学过程
上课
知识逻辑程序
心理认知规律
教学程序
备大纲
优化教学设计
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
(一)听课
1、听什么?
听教学思想→听教学思路→听教学目标设计→听教学重点、难点的突出突破→听课堂设计→教学方法选择→教学手段运用→听教学基本功→听教学效果→听教学特色(风格)(共11个方面)
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
2、如何听?听课是听课者以认真的态度和高度集中的注意力为前提,以原有的教育思想和教学经验的参与为基础,以听、看、想、记多种听课活动协调作用为保证。
(1)听
(2)看
(3)想
(4)记:一记教学实录,二写教学点评。
下边,请大家以热烈的掌声,邀请梧州一中的袁艳老师,展现她的省级赛课一等奖的课堂设计!
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
(二)评课
对照教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及表现作出价值判断,对课堂教学的成败与得失及原因作为切实中肯的分析,并能从理论的高度对这些教学行为作出分析。就是评课,评课有其重要意义和作用。
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
1、评课的意义和作用
(1)意义
①有利于改进教学
②有利于帮助教师提高教学技能
③有利于帮助执教教师形成教学风格和总结教学特色
④有利于听课教师领悟教学艺术和反思教学思想和教学行为
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
(2)作用
①激励与肯定的作用
②鉴定与诊断的作用
③反馈与矫正的作用
④交流与沟通的作用
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
2、评课的原则
(1)实事求是的原则
(2)方向性原则
(3)激励性原则
(4)差异性原则
(5)诊断性原则
在评课时,教师要以展示课为案例,结合教育教学理论,阐发观点,要有的放矢,实实在在,使评课者有感悟,上课者有收获。
评课的指导思想:要体现:
“教为主导,学为主体、练为主线、创为主旨”的教学原则;要重视学生的学,特别是创新思维的培养;注重德育和情感熏陶等。
二、听课、评课与反思课都是一项很有研究价值的教研课题
3、评什么?
一评教学思想:
二评教材处理(教学设计):
三评教法选择:
四评学法指导
五评能力培养:学科能力,尤其以创新能力为重点。
六评师生关系和课堂气氛
七评学生活动
八评教学手段
***教学特色