古代汉语第二册第7讲.ppt

第七讲
教学课题:屈原《离骚》、《湘夫人》,宋玉《风赋》。
教学目的:
,提高阅读文言文的能力。
,感知作品文意,体会骈体文特点。
教学重难点:《楚辞·离骚》教学。
教学课时:二课时。
《古代汉语》(下册)
一、学****屈原《楚辞·离骚》
★《楚辞》与屈原简介
◇【楚辞】亦作“楚词”。
本为楚地歌谣。战国楚屈原吸收其营养,创作出《离骚》等巨制鸿篇,后人仿效,名篇继出,成为一种有特点的文学作品,通称楚辞。西汉刘向编辑成《楚辞》集,东汉王逸又有所增益,分章加注成《楚辞章句》。
◇【骚体】即楚辞体,诗体名。起于战国时楚国,以大诗人屈原所作《离骚》为代表,并因此而得名。这类作品,富于抒情成分和浪漫气息;突破了四言定格,句式长短参差,形式也较自由,篇幅较长;多用“兮”字以助语势,文采绚丽,语言优美,抒情成份较浓,富于浪漫气息。
◇屈原的全部作品都收入《楚辞》一书。东汉王逸的《楚辞章句》、宋代洪兴祖的《补注》、朱熹的《楚辞集注》、清代蒋骥的《山带阁注楚辞》,清代王夫之的《楚辞通释》,近人姜亮夫《重订屈原赋校注》等,这些都是比较通行的注本。
◇屈原(前340?——前278?),名平,字原,战国后期楚国人,楚王同姓贵族。初,屈原辅佐怀王,任左徒、三闾大夫,内主举贤授能,修明法度,外主联齐抗秦。后因贵族重臣的诽谤诬陷,被怀王疏远,放逐于汉北;顷襄王时,再度被流放沅湘一带。秦兵攻破郢都前夕,屈原深感理想破灭,自沉汨罗江。《史记》有传。屈原是我国最早的伟大诗人。《离骚》、《天问》)、《九歌》等是其代表作。
《离骚》题解
《离骚》为屈原的代表作,是中国古代文学史上著名的抒情长诗。全诗通过抒情主人公的倾吐,抒写了政治上遭受挫折和打击后寻觅、期待、失望、孤独、彷徨的内心凄苦,及对当时恶劣政治环境的憎恶、愤慨,同时反复表白了对祖国的忧虑、眷恋和至死不渝、坚持操守的决心。该诗内容丰富,结构庞大,借助神话传说创造奇幻境界,从而开创了以想象为特征的骚诗传统。“离骚”二字的含义,有“离忧”(司马迁说)、“遭忧”(班固说)、“别愁”(王逸说)等诸说,今世学者大多认为是“遭到忧患”的意思。
词语提示
◇摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。“摄提”,摄提格的简称。古人把天宫划为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二等分,谓之十二宫。以岁星(木星)在天空转运所指向的方位来纪年。岁星指向寅宫(斗、牛之间)的那一年,叫做摄提格。即寅年的别名。“贞”,正,正当。“陬”(zōu),即陬月,是夏历正月的别名。夏历正月建寅,“孟陬”,孟春正月。“庚寅”,纪日的干支。“降”,降生的意思。
◇皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。皇:皇考的简称。览:观察。揆(kuí)思量。初度:刚生下时的情况。肇:始。
锡:通“赐”。
◇纷吾既有此内美兮,又重之以修能。纷:盛多的样子。内美:内在的美德,重(chóng):加上。修能:即修太,美好的容仪。修:通“修”。能:“态”的古字。
◇扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。扈(hù):楚方言,“披”的意思。辟(pì):幽僻。汩(yù):水流疾貌。搴(qiān):拔取。阰(pí): 山名。王逸注:“阰,山名。”洪兴祖补注:“山在楚南。”宿莽:香草名。经冬不死。莽:旧读莫补切,音mǔ。
◇不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度。抚: 趁着、凭借。秽:指邪恶的行为。
◇彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。耿介:光明正大的意思。遵道:遵循治国正道。得路:找到道路,指找到治国途径。
◇荃不察余之中情兮,反信谗而齌怒。荃(quán):香草名。这里喻国君。中情:内心的真情。齌(jì)暴怒。
◇既滋兰之九畹兮……畦留夷与揭车……愿竢时乎吾将刈。
滋:莳,栽培。畹(wǎn):量词。每畹的土地面积是多少,各家说法不一,多至三十亩,少则不足八分之一亩。依王逸说为十二亩。畦(qí):五十亩。这里用作动词,种一畦的意思。竢(sì):同“俟”。等待。
◇众皆竞进以贪婪兮,凭不餍乎求索。凭: 满、充满的意思。餍:满足的意思。
◇苟余情其信姱以练要兮,长顑颔亦何伤。信:诚然,确实。姱(kuā):美好。练要:精粹。顑颔(kǎnhān):叠韵联绵词,脸色黄瘦的样子。这里是饥饿的意思。
◇余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
鞿(jī)羁:指马口上的缰绳和笼头。这里用作动词,被羁束的意思。谇(suì):谏。替:废弃。蕙纕:“纕蕙”的倒文。纕,缠臂袖的带子,作动词用,佩带。
◇固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。工巧:善于取巧。偭(miǎn):背离。规矩:木工用来求圆形、方形的两种工具。这里喻法度。改错:改变措置。错:通“措”,处置,安排。
◇宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。溘(kè):