2017年萝北县第二小学校本研修计划.doc

校本研修计划
---- 萝北县第二小学
依据萝北县教育局本年度工作要点和萝北县教师进修学校“国培”计划的要求,努力推进本校的校本研修,构建“线上”和“线下”结合的特色化校本研修模式,促进我校教师专业持续发展,,特制定本年度校本研修工作计划。
一、指导思想:
继续以深化教学管理为重点,着眼于教育教学实践中出现的问题,继续“坚持走特色办学之路,不断完善行知学校创建,打造生本课堂”这一宗旨,提高校本培训的实效性,聚焦课堂,改进教学行为,全面提高教师的专业素质和教学质量,树名师、铸团队,开创第二小学研修工作的新局面。
二、研修目标:
以更新教育理念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以师德建设和业务培训为抓手,立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效益,通过开展教师培训、教学研究等扎实有效的研修活动,深化课堂教学改革,提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,打造师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的学****型教师队伍,为提高教育教学质量奠定良好的基础。具体目标为:
。大力提高教师队伍的政治思想素质,通过师德师风整顿等活动,努力使全体教师热爱教育事业,以德育人,为人师表,树立正确的教育观、质量观、人才观,以学生的发展为本,全面实施素质教育。
。要求教师加强业务学****强化学科专业知识,开展教学基本功竞赛,促使教师练就较强的学科教学基本功,教育教学水平得到有效提升。
。建立研修工作机制,完善校本研修制度,制定研修工作考核细则,将研修结果纳入教师个人业务考核,并将考核结果作为教师职称评定、评优树模的重要内容。
。努力提升教师的理论素养,强化课堂实践研究,不断优化教师教学行为,结合教师发展的需要,切实帮助教师解决教学中的实际问题,实现理论与实践的相互促进,提高研修的质量。
。结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,进一步激活教师参与教研的主体意识,逐步建立教育、教学、研究、学****一体化的研修方式,提高研修的质量,促进教学发展。实现教师由经验型向反思型的切实转变。
三、研修原则
。坚持“基于学校”、“为了学校”、“在学校中”的原则,立足学校及个人教学实际开展研修活动。
。全体在职教师及教育管理人员,均须全员、全程参与研修。
。根据学校办学特色和教师的个体差异,设计、安排和选择研修内容、形式和时间,自主决策、自主实施、自主管理。
。坚持同伴互助、专家引领、校际交流、区域协作。强调学校与学校、教师与学生、教师与教师、教师与专业人员之间的交流与对话。
四、研修措施
,确保研修活动有序开展。
一是专任教师要结合学科实际,制定个人研修计划,建立校本研修档案,并根据自己的专业发展方向,积极进行网络“国培计划”的学****积极参与教、科研和业务学****等活动。
二是要坚持校本研修专项考核,了解研修实情,对教师的研修过程及时指导矫正。
“国培计划”网络培训为主的网络学****br/>(1)研修内容:
一师德研修。国培将以专家讲座、师德评书联播、优秀师德标兵等基本形式,使广大教师明白:爱教育,