【新步步高】2014-2015学年高二历史岳麓版必修三同课异构课件：第18课 音乐与美术 2.ppt

第18课音乐与美术
课标要求:
欣赏、列举19世纪以来有代表性的美术、音乐作品,了解美术作品产生的时代背景、艺术价值;理解音乐作品的时代性、多样性、民族性。
1、古典主义音乐(Classical Music)
注重形式上的匀称和协调,遵循自然平衡的原则,强调风格高雅、体现了乐观向上的进取精神。
海顿、莫扎特和贝多芬等
“音乐天才”莫扎特
“交响乐之父”海顿
“乐圣”贝多芬
基本特征:
代表人物:
一、古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡
(18世纪—19世纪之交)
Romanticism Music
强调主观性,注重个人情感表达,偏重个性化的心理的刻画,感情热烈而奔放,形式上不受拘泥。
贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。
基本特征:
贝多芬
贝多芬(1770—1827)生于德国波恩。
7岁时,贝多芬已登台表演。
   1787年,贝多芬在维也纳见到了偶像莫扎特。他即兴演奏得很出色,莫扎特听后说:“这个年轻人有一天会在世界上留下英名。”
1792年贝多芬成了海顿的学生。后来他发现自己慢慢变聋。在此期间,贝多芬创作了交响乐中最著名的第5交响曲《命运》。他用音乐描述了对耳聋命运的抗争。贝多芬非常赞同法国大革命的理想,因此把第三交响曲《英雄》献给拿破仑。 
正是在贝多芬生命的最后一段时期,他写了一些最伟大、最富有思想内容的作品,其中包括他的第九交响曲。
   1827年3月26日贝多芬去世,享年57岁。
4、贝多芬与古典主义音乐
1、贝多芬的代表作有哪些?
2、你能谈谈贝多芬的创作背景吗?
3、贝多芬作品具有什么样的特点?
4、在音乐史上的贡献主要有哪些?
?
九部交响曲,如《英雄交响曲》(第三)《命运交响曲》(第五)《田园交响曲》(第六)《欢乐颂》
时代背景:
个人经历:
创作动机:
构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义的气息
把古典音乐发展到炉火纯青,又开创了浪漫音乐的先河。
,将声乐与器乐结合;
。创作九部交响曲
生逢革命与改革的时代;深受启蒙思想影响。
一生坎坷,与命运作斗争。
他追求进步和自由,反封建、争取民主
二、印象派(Impressionism)绘画与音乐
1、印象派绘画(19世纪)
(1)印象派绘画产生的背景
客观:19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发;
主观:画家的观察和实践,他们主张户外写生。
(2)印象派绘画的艺术特点:
印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现,即特定环境下给艺术家留下的印象;他们直接描绘阳光下的事物,追求强烈的个人感受;根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化,注重光和色的变化。
(3)代表人物与作品赏析:
法国莫奈;代表作:《日出·印象》;《干草堆》《鲁昂大教堂》等;《睡莲》系列。
1872年,莫奈创作了《日出·印象》。这幅油画描绘的是透过薄雾观望港口日出的景象。绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景,多种色彩赋予水面无限的光辉,并非准确地描画使那些小船依稀可见。
干草堆
《鲁昂大教堂》
莫奈作品欣赏
莫奈在晚年最重要的作品是系列画《睡莲》。1893年,把吉维尼村附近的埃普特河水引进他院子里的一个人工修建的池塘,又在池塘中架设一座日本式小桥,池塘的周围种植垂柳和多种花卉,塘中则种满了睡莲。莫奈把整个身心都投在这个池塘和他的睡莲上面了,睡莲成了他晚年描绘的主题。