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文档列表
文档介绍
教学内容
牵牛花当喇叭
课型
上课时间
本期总课时
备课组
音乐组
主备人
刘希希
第 1 课时
主讲人
刘希希
教学目标
1、指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。
2、学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
教学重点
充分调动每一位学生参与活动的积极性。
教学难点
能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演
教学
方法
演唱
教学过程
个性化备课
一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律,和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。
二、导入新歌教学: 指导学生看图
生1:看到了房子、太阳、花、树……
生2:看到了美丽的山村景象。
生3:有许多喇叭花。师:(这是一节美术课吗?让我们往下看。) 师:请同学们用音乐的眼光和知识去看,会看到什么呢?
生4:形状像喇叭的花。师:称“牵牛花”。
师:同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢? 生
5:唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。师:今天我们一起来学****牵牛花当喇叭”。师:引导学生看图说歌词的意思。
师:朗诵歌词,理解歌词的含义,激发学生审美情趣。
三、用打击乐器为歌曲配伴奏
生1:碰钟,每小节一次,敲出清脆悦耳的声音。(喇叭形状) 生2:三角铁,一小节一次。
生3:锣鼓,一拍一次,表示一朵朵花连在一起。
四、小结同学们今天跟着几件乐器及钢琴合奏,积极参与,相互配合,表现得很好,继续努力!
教学
反思
牵牛花当喇叭
课型
上课时间
本期总课时
备课组
音乐组
主备人
刘希希
第 1 课时
主讲人
刘希希
教学目标
1、指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。
2、学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
教学重点
充分调动每一位学生参与活动的积极性。
教学难点
能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演
教学
方法
演唱
教学过程
个性化备课
一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律,和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。
二、导入新歌教学: 指导学生看图
生1:看到了房子、太阳、花、树……
生2:看到了美丽的山村景象。
生3:有许多喇叭花。师:(这是一节美术课吗?让我们往下看。) 师:请同学们用音乐的眼光和知识去看,会看到什么呢?
生4:形状像喇叭的花。师:称“牵牛花”。
师:同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢? 生
5:唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。师:今天我们一起来学****牵牛花当喇叭”。师:引导学生看图说歌词的意思。
师:朗诵歌词,理解歌词的含义,激发学生审美情趣。
三、用打击乐器为歌曲配伴奏
生1:碰钟,每小节一次,敲出清脆悦耳的声音。(喇叭形状) 生2:三角铁,一小节一次。
生3:锣鼓,一拍一次,表示一朵朵花连在一起。
四、小结同学们今天跟着几件乐器及钢琴合奏,积极参与,相互配合,表现得很好,继续努力!
教学
反思
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