《大学计算机基础》 文字处理（WORD）综合实验设计.doc

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《大学计算机基础》
文字处理(WORD)综合实验设计
学院名称:旅游学院
专业班级:
学号:
姓名:
指导教师:
完成日期:
综合设计一:
三月•ÿ••春雁之鸣
March
雁群归来
一只雁造就不了一个春天,但是当一群雁冲破三月雪融的阴郁时,春天就降临了。
一只对着雪融唱出春之歌,后来却发现自己弄错了的主红雀,可以借着恢复它冬日的寂静,来修正这个过错。一只走出洞穴,打算好好享受日光浴,却碰上大风雪的花鼠,大可再回到洞穴里冬眠。但是,一只期盼在湖上找到一个化冰的缺口,冒险飞过六百里黑夜的迁徙之雁,却不能轻易言退。它的到来,带来了一位破釜沉舟的先知的坚定信念。
若
你在漫步时能仰望天空的雁影,或竖耳倾听雁鸣,三月的清晨一点也不单调无趣。我曾经认识一位受过高等教育,也是OBKOBK:美国大学优等生的荣誉学会
联谊会一员的女士,她告诉我,她不曾看过雁,也不曾听见雁叫,虽然每年有两次,雁会向着她那隔音效果很好的屋顶宣告季节的更迭。教育是否是一种以觉察交换琐屑事物的过程?而做这种交换的雁很快就变成一堆羽毛了。
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向我们的农场宣告季节变换的雁明白许多事,甚至包括威斯康辛州的法令。十一月南飞的雁群高高在上地从我们头顶上飞过,几乎不曾鸣叫表示它们认得所喜爱的沙洲和泥沼。雁群瞄准南边六十里外最近的大湖时,那种不偏不倚的飞行,会令以直线飞行见称的乌鸦相形见绌。白天时,雁群会在大湖宽广的水面上游荡,晚上则会从刚刚收割后的玉米残株窃取玉米粒。十一月的雁发觉,从黎明到天暗,在每个沼泽和每个池塘附近,都布满了满怀希望的枪支。
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三
月的雁则是另一回事。虽然它们饱受大型***轰击的翼尖,可以证明冬天时,它们曾屡遭***的攻击,但是它们知道,春天的休战现在开始了。它们循着河流的U型河曲部分蜿蜒而飞,在现已没有埋伏***的岬角和岛上低掠而过,对着每个沙洲鸣叫,仿佛沙洲是个长久失去联络的朋友。它们也在沼泽和草地上低飞穿梭,向每一个刚刚融化的水坑和池塘打招呼。最后,在我们的沼泽上方仪式性地盘旋几圈之后,它们张稳翅膀,静静地滑到池塘上,将降落用的黑色双脚放低;在远处山丘的衬托下,它们的尾部显得十分雪白。一触及水面,这些甫大驾光临的客人便大声鸣叫,溅起水花,摇落了那些脆弱的香蒲上最后的冬意。我们的雁又回家了。
每年此时,我总希望自己是只巨稻鼠,将眼睛以下的部位全隐藏在沼泽里。
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综合设计二:
2007年7月职工工资表
基本信息
应发工资
应扣数额包含个人所得税
实得工资
编号
姓名
固定
津贴
其他
合计
险金
其他
合计
1001
陈喜刚
1338
1500
200
3038


572
2466
1002
康宏伟
778
1400
200
2378

68


1003
金哲
700
1300
200
2200




2001
毕长海
1338
1500
200
3038




2002
梁雪飞
631
1300
200
2131




合计
4785
7000
1000
12785




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综合设计三:
1偏导数公式
函数在点处对于的偏导数为
。
2不定积分公式
3两个向量的夹角公式
由数量积的定义和坐标表示,可得两个非零向量的夹角余弦为
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综合实验说明
综合设计一说明:
1“三月春雁之鸣”标题行:中文字体黑体,字号小三,添加特殊符号:•ÿ••,居中;英文字体:MonotypeCorsiva,字号小三,加粗,倾斜,居中。
2“雁群归来”标题行:字体华文彩云,字号小二,加粗,居中。
3在两个标题行之间插入来自文件的图片。
4正文第一段:字体宋体,字号五号,动态效果:礼花绽放,首行缩进2字符。
5正文第二段:前两句字体宋体,字号五号;后两句字体华文新魏,字号五号,颜色绿色,文字边框方框,黑色实线,底纹茶色。
6正文第三段:字体宋体,字号五号,首字下沉,下沉行数2行。为“OBK”设置脚注。
7正文第四段:字体宋体,字号五号,分两栏,查找所有“雁”字设置字体格式为华文琥珀三号。
8正文第五段:字体宋体,字号五号,首字下沉,下沉行数2行,字体隶书;设置“沼泽”两字的字体为方正舒体,边框为双曲线,浅蓝色。
9添加自选图形:云形标注,添加文字内容字体华文楷体,五号,颜色梅红。
10添加图片:来自文件,调整与自选图形的相对位置。
11设置页眉页脚:在页眉区插入文字符号“ÿ2007级***专业程莉¯”,以及时间,在页脚区插入页码居中显示。
12设置页面边框:艺术型。
综合设计二说明:
,标题居中,表格文字居中
:字体:华文彩云;字号:一号;颜色:黑色
:华文新魏、三号、加粗
其它行字体:中文:楷体_GB2312、四号;西文:TimesNewRoman、四号
:粗单实线,;细单实线,;细双实线,
:表头行填充颜色:灰色-15%
:按照“编号”列升序排列,底纹颜色:浅黄色
:分别使用公式求各行的应发工资合计项、应扣数额合计项、实得工资项以及各列的合计项。
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以“编号”为“1001”行为例,使用公式“=SUM(LEFT)”计算“应发工资合计”项,使用公式“=SUM(G3:H3)”计算“应扣数额合计”项,使用公式“=SUM(F3-I3)”计算“实得工资”项。最后一行的“合计”各项,分别使用公式“=SUM(ABOVE)”计算得到。
:C:I,平均分布各列。
综合设计三说明:
1公式1:使用了公式编辑器中的“下标和上标模板”、“箭头图标”、“分式和根式模板”以及“希腊字母(大写)”中的符号。
2公式2:使用了公式编辑器中的“积分模板”、“分式和根式模板”以及“关系符号”中的符号。
3公式3:使用了公式编辑器中的“分式和根式模板”、“下标和上标模板”及“运算符号”等项中的符号。
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