幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思.docx

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活动目标:
1、了解自己身体能活动的一些部位,对身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会安康。
3、在大胆探究、自我发觉的活动中,增加活动兴趣,提高合作力量,体验开心心情。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动重难点:
通过自身探究,感知身体多个地方能动。
熟悉关节这一新名词。
活动预备:
纸偶娃娃,人物动、静活动图片,如跳舞、织毛衣、踢足球等,记号笔等。
设计理念:
教育内容的选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容,明显要比小班孩子大而多,孩子对自己身体的兴趣,以及对自己生命的信念,也开头萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》,通过供应自由、宽松的环境,充分运用幼儿已有的阅历,让幼儿探究身体会动的隐秘,原来是关节在动,从而使幼儿在自然状态下承受关节这一概念。
活动过程:
一、做嬉戏木头人--孩子坚持不了多久,就会动的,教师正好作小结。
教师(小结):人不动是很难过的,由于我们都是有生命的。
二、跟着音乐动一动--让灵动的身体与前一个活动木头人形成鲜亮的比拟。
三、说说:人有哪些活动--了解人的很多活动,感受生命的丰富。
教师:跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道,人还有哪些活动呢?
四、说一说:身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是由于人的身体的很多部位能动。
1、边动边记录:你的身体有哪些地方会动的?
--记录在纸宝宝上。
2、讲讲哪些地方能动,争论:
这个地方能动使我们可以做什么事情呢?
假如不会动会怎么样?
这里会生什么病?
--通过能动和不能动的比拟(在感受不会动时,可以请孩子尝试不动某部位,做一件事,可以有这样的指导语瞧,不动不行吧、动了才便利呢等等),感受活动部位,为我们的生活带来便利。
3、介绍骨折、脱臼。
--与生活保健相融合,假如能与本班孩子的安康状况相结合则更好。
五、我们身体会动的地方还许多,我们以后渐渐去发觉--这个活动还没有完,由于事实上,孩子对自己身体的发觉还没有停顿,可以在教室挂本本子,供孩子进展专题记录。
活动延长:
我们身上除了这些能看得见的地方可以动,在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找,把你的发觉和你的朋友共享一下!
小百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。
大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思这篇文章共3130字。