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五年级语文上册第三单元复习题.docx

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五年级语文上册第三单元复****题
五年级语文上册第三单元复****题
五年级语文上册第三单元复一、课文回首:
1、《鲸》是一篇()说明文、介绍了鲸的
()()()和()
等方面的知识。
2、《松鼠》是一篇知识性、科学性、兴趣性都较强的
()。
3、从说明的角度来看、《鲸》重视于介绍鲸的
(
)和(
)、而《松
鼠》重视于介绍松鼠的(
)、(
)和
(
);从表达的方法来看
、《鲸》运用了
(
)等说明方法、
而《松鼠》主若是采纳(
)等修
辞手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看、《鲸》
的语言()、而《松鼠》的语言
()、极具文学色彩。
4、“鲸隔必定的时间一定呼吸一次”这句话中的“必
须”一词重申了()。
5、《新式玻璃》牢牢扣住一个“新”字、分别介绍了
()()()
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()()的特色和它们在现代生活
中的宽泛用途。
6、《若是没有尘埃》经过介绍尘埃的特色和作用、揭
示失事物常常都拥有()、只有正确地
()它们、才能()、()
的深刻真理。
7、《若是没有尘埃》中“不时勤拂拭、勿使染尘埃”这
一句运用了()的说明方法。
8、《松鼠》一课的作者是()、他的代表作是
()。
二、课内阅读(一)阅读《鲸》文段、
达成练****br/>许多人看过象、都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物、那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重、最小的也有两千公斤。我国捕捉过一头四万公斤重的
鲸、有十七米长、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它若是张开嘴、人站在它嘴里、举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书、还显得很宽阔。
“//”给这一自然段分层。
、更简单让人理解、用了
()、()、()等说明方法;
用“______”画出一句运用列数字说明方法的句子、并
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谈谈这样写的利处。
_______________________________________________
、说明(
);
用我国捕捉的一头鲸的舌头与(
)作比较、说明
了鲸的(
)。
三、累积与运用。
1、差别形近字、再进行组词。
暇(
)侨(
)
绎(
)腮(
)
愕(
)
瑕(
)矫(
)
泽(
)鳃(
)
鳄(
)
瞻(
)浴(
)
鉴(
)畔(
)
嫌(
)
赡(
)峪(
)
签(
)绊(
)
签(
)
2、给多音字组词。
xuē()chǔ()yūnchá
huálù
削处晕刹划
绿
xiāo()chù()yùnshāhu
àlǜ
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