2022年10月清华大学公共管理学院社会创新与乡村振兴研究中心2022年招聘学生助理笔试参考题库含答案解析.docx

该【2022年10月清华大学公共管理学院社会创新与乡村振兴研究中心2022年招聘学生助理笔试参考题库含答案解析 】是由【住在富人区的他】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年10月清华大学公共管理学院社会创新与乡村振兴研究中心2022年招聘学生助理笔试参考题库含答案解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
2022年10月清华大学公共管理学院社会创新与乡村振兴研究中心2022年招聘学生助理笔试参考题库含答案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,2012年应达到()。
%
%
%
%
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
,侵犯了学生的()。




答案:A
本题解析:
题干所述侵犯了学生的人身自由权。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
()。

、创新文化,培养跨文化的人才
,创新科技成果

答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
:我国《高等教育法》的施行始于()。




答案:C
本题解析:
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。
《关于修改的决定》,本次修改最大的亮点是( )。


“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定

答案:A
本题解析:
2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》,本次修改最大的亮点就是分类管理。
:违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()




答案:D
本题解析:
暂无解析
,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!




答案:B
本题解析:
暂无解析
《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形?( )
,经过批评教育仍然没有收敛,影响恶劣
,经教育不改的

D.***被监考老师当场发现后,将监考老师殴打成重伤
答案:A
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生有下列情形之一,学校可以给予开除学籍处分:
(1)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;(2)触犯国家法律,构成刑事犯罪的;(3)违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣的;(4)由他人代替考试、替他人参加考试、组织***、使用通讯设备***及其他***行为严重的;(5)剽窃、抄袭他人研究成果,情节严重的;(6)违反学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;(7)屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()。
,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高
、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在
、部门保护主义和执行难的问题时有发生
、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害
答案:A
本题解析:
暂无解析
“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。


住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!


答案:B
本题解析:
暂无解析
,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。
、由收到放、收放结合
、由放到收、收放结合
、由收到放
、由放到收
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
、领接权、商标权
、专利权、商标权
、专利权、商业秘密权
、专利权、产地标记权
答案:B
本题解析:
广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、专利权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图涉及权等。狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权。
(共15题)
、普遍性和( )。




答案:D
本题解析:
教学监控能力具有能动性、普遍性和有效性。
,属于稳定归因的因素是( )。




答案:C
本题解析:
对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是能力和任务难度,努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
()。




答案:C
本题解析:
大学生智力活动的特点是:①目的指向性;②多种能力结合的综合性;③思维的组织性与概括性;④思维的独立性与灵活性。
,为了让学生掌握知识的本质意义,教师需要经常变换知识的呈现方式,使其中的本质属性保持恒定,而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为( )。




答案:B
本题解析:
所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。
,以便突出本质属性的方法称为( )。




答案:C
本题解析:
变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。如在讲“果实”的概念时,不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性,而舍弃其“可食性”等无关特征。
,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()




答案:A
本题解析:
暂无解析
:()是人们对各种有组织的知识的记忆,它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆,如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。




住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:C
本题解析:
暂无解析
,为学生提供学****的感性材料,称为( )。




答案:B
本题解析:
模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。运用多媒体教育手段模拟实物的形象即属于模象直观。
“问题解决”()

“灰姑娘”


答案:C
本题解析:
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。,因此,答案为C。
( )。




答案:A
本题解析:
力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的,因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时,动机水平反而会下降。相反,避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务,如果成功的机率大约是50%时,他们会回避这项任务。因为选择容易的任务可以保证成功,使自己免遭失败;而选择极其困难的任务,即使失败,也可以找到适当的借口,得到自己和他人的原谅,从而减少失败感。
()




答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
,虚假的理想自我占优势
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
,盲目自信、妄自尊大

、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性
答案:D
本题解析:
自我扩张型的特点是,对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势,现实自我与理想自我的统一是虚假的统一;悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大。一种表现是忘记了现实自我,忘记了客观社会现实对自己的约束,甚至开始整天埋头于虚无飘渺的自我设计。另一种表现是将幻想我、理想我代替现实我,伪造一个能让人人满意并自我陶醉于其中的典型形象,来充当现实的自我。自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性是自我矛盾型的特点之一。因此,答案为D。
()。




答案:C
本题解析:
人格的特征包括独特在、稳定性、统合性和功能性。
,不正确的是()。




答案:D
本题解析:
非正式群体的积极作用包括:能够满足大学生多方面的心理需要;及时解决问题;增强信息的沟通。其消极作用包括:阻碍班集体工作的开展;传播小道消息。因此,“有利于班级工作的开展”不是非正式群体的作用之一。因此,答案为D。
15.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学****成绩产生了重大影响( )。




答案:D
本题解析:
罗森塔尔效应表明,教师期望是一种巨大的教育力量。
(共10题)
()。




住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:C
本题解析:
高等教育的培养目标是高级专门人才。
2.“通过研究进行教学”是()。




答案:C
本题解析:
“通过研究进行教学”是洪堡提出的办学思想。
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
“教学与科研相统一”原则的学者是( )。




答案:D
本题解析:
洪堡创办的柏林大学第一次提出了“教学与科研相统一”原则。
,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于( )。
,多重管理部门
,单一管理部门
,多重管理部门
,多重管理部门
答案:B
本题解析:
单一公立系统,单一管理部门的模式中,所有高校都由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导。
,不受下列哪项因素的制约()



住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!

答案:C
本题解析:
高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约,其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等,而学生的发展水平则不是影响因素。因此,答案为C。
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:A
本题解析:
大学生社会实践活动的最终效果表现为大学生在实践中增长了见识和才干,完善了品格修养,改造了自身,根本目的就在于培养学生。
( )。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()




答案:B
本题解析:
心理起源说认为教育起源于儿童对***的“无意识的模仿”。
(共10题)
“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!




答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:A
本题解析:
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。
()。
,研究教育活动的特殊道德问题



答案:D
本题解析:
暂无解析
“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。




答案:C
本题解析:
教育与生产劳动相结合是马克思主义理论体系的重要内容。美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高,正成为高等教育研究中的重点。从古至今,高等教育始终有“实践性”三个字印记。
:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。




答案:B
本题解析:
暂无解析