学校劳动节宣传标语.pdf

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学校劳动节宣传标
语
篇一:五一劳动节宣传口号
五一劳动节,让我们一起向全国劳
动奖章获得者学****致敬并一起讴歌劳
动者的伟大创造分享一些五一宣传标语,
一起庆祝五一国际劳动节的到来
热烈庆祝五一国际劳动节
加强工会工作,促进企业发展
热烈庆祝“五一”国际劳动节
尊重知识、尊重劳动、尊重创造
向全县劳动者致以节日的问候
宣传工人阶级,弘扬劳模精神
劳动光荣劳动伟大
坚持全心全意依靠工人阶级的指导
方针
弘扬劳模精神,讴歌劳动创造
向全国五一劳动奖章获得者学****br/>致敬
工人阶级伟大,劳动光荣神圣:.
向伟大的工人阶级学****致敬
劳模是民族精英、国家栋梁、社会
中坚、人民楷模
弘扬新时期劳动精神,展示主力军
时代风采
大力加强新时期工会工作
坚持全心全意依靠工人阶级的指导
方针
全心全意依靠工人阶级,全面建设
小康社会
贯彻落实工会法,不断提高工会工
作水平
尊重劳动、尊重知识、尊重创造、
尊重人才
贯彻工会法,维护职工合法权益
劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、
创造伟大
篇二:趣味劳动节口号
篇一:趣味劳动节口号
办事处迎五一劳动节趣味运动会方
案:.
2、集体项目所有人员必须参与;个
人项目每人至少参与一项,3、个人报项
必须与4月20日前填写好报名表格
并将电子版交到文化站;
六、比赛方法一自行车慢骑每次
2队同时进行竞技,每组需时约3分钟,
3组共需时约10分钟1、比赛人数及
分组:每队3名队员,分6组,共18
人;
2、比赛方法:赛道长10米,宽米;
参赛选手骑自行车从
规定的起点上以脚蹬踏方式出发慢
骑到规定的终点;
比赛时除脚以外不允许身体其他
部分接触地面,否则淘汰;比赛时允许
双脚落地两次,如超出两次则当淘汰;
车轮不得压左右边线,为这算犯规,
淘汰出局;
比赛不分男女老少;定点投篮:每
次2队同时进行竞技,每组需时约5
分钟,3组共需时约15分钟1、比赛
人数及分组:每队2女1男,分6组,:.
共18人;
2、比赛方法:每队3人,每人以三
分钟为限进行投篮,必须在时间内将球
全部投完,超过时间则不计算;
2、比赛方法及规则:每个队10
名队员依次排开排成一列,间距一臂;
第一名队员双手举起篮球,其余队员弯
下腰,双脚分开,当听到裁判发令后,第
一队员将球从胯下传给第二名队员,依
次类推,当第十名队员接到球后,持球
跑到第一名队员前面依次传球,当第九
名队员接到球后,持球跑到第十名队员
前面依传球,依次轮换传球;当第一名
队员站在最后一位并双手持球后视为比
赛结束比赛过程中,第一名队员是不跑
动的;在传球过程中,球不能落地,如球
落地须由传球队员捡球后重新传球,否
则将一次加罚2秒;一场决定胜负,用
时最少的队伍获胜;
七、奖励方法本次机关运动会按分
组队伍奖励,每个项目决出前三名;
第一名:第二名:第三名:元奖:.
金元奖金元奖金
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你可能喜欢篇二:趣味劳动节口号
五一活动标语

,真情大回馈;
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您家
、玩美假期



季
,送完为
止

篇三:趣味劳动节口号
随着五一劳动节的临近,各大幼
儿园都将以各种各样的方式迎接劳动
节的到来;以下是结合不同年龄段幼儿
的能力特意设计的幼儿园五一劳动节
活动方案,通过专题教学、讨论谈话、:.
比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养
成爱劳动的好****惯,懂得劳动最光荣的
道理,促进幼儿的全面发展;活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学合每月一事,根据体验教育、创新教育的
要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动
教育活动;活动对象:全园幼儿;活动
时间:5月1日--5月31日;活动主要
负责:各班正、副班主任、保育员;活
动口号:十个手指动动动,什么活儿都会
干活动过程:一、且歌且吟故事讲述
篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在
主题墙上张贴,进行宣传;2、各班搜集
适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿
歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、
听一听、讲一讲、唱一唱;3、各班在家
园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到
家园共育的教育目的;二、小鬼当家劳
动实践篇小班自己的事情自己做开
展我会自己洗手、我会自己穿衣服、
我会自己吃饭等系列活动,让幼儿在日:.
常的劳动中学会生活的自理,逐步培养
他们的劳动意识;1、各班以劳动最光
荣为主题,围绕我会自己穿衣服、我
会自己洗手、我会自己吃饭等内容设
计活动方案并开展活动;2、每个人选自
己认为做得好的一种劳动,参加班级组
织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种
劳动之星;中班我是快乐小帮手1、
各班以劳动最光荣为主题,选择适合
本班幼儿的活动并开展;2、各班利用晨
间谈话,给孩子讲解几种劳动技能;3、
各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿
姨做好班级各项日常工作;4、各班每周
评选出本周的值日之星;大班劳动
最光荣1、开展爸爸妈妈真辛苦调查
活动;让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天
工作回家后所做的事情,利用晨间谈话
进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的
辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的
***;2、通过调查,了解父母艰辛之后,
想一想,如何去做,并与家长共同商量,
定好家务劳动计划;3、让幼儿根据自己:.
订制的家务劳动计划,开展家务劳动小
能手的家务劳动实践活动;每天在家做
一些家务劳动,家长把孩子当天所做的
家务记录下来;4、周末让家长对孩子在
家的劳动进行评价;5、每周一各班评选
出班级家务劳动之星,实现家园共育;
三、我能行活动展示篇我能行劳动技
能大比武:小班:穿衣服比赛;中班:
剥毛豆比赛;大班:上学准备;四、我
真棒活动总结篇各班在每周评选出的
劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园
的劳动小能手评选,劳动小能手获
得者发予劳动奖章进行鼓励;相关热
词搜索:篇四:趣味劳动节口号
篇三:劳动节口号幼儿园
篇一:劳动节口号幼儿园
幼儿园五一劳动节活动方案一:幼
儿园大班五一劳动节活动方案为了迎接
国际五一劳动节,每个单位都会策划一
些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的
制定了一系列的活动希望通过此活动,
教育孩子们从身边做起,从小事做起,好:.
好学****练好本领,长大了用自己的劳动
去创造更多的神奇,用自己的力量为祖
国为社会服务;一、活动的生成:为迎接
“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五
一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿
认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳
动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成
果;我们大二班在节日前夕开展了“劳
动人民最光荣”的主题活动;希望通过
此活动,教育孩子们从身边做起,从小事
做起,好好学****练好本领,长大了用自
己的劳动去创造更多的神奇,用自己的
力量为祖国为社会服务;二、活动内容:
1、介绍“五一”国际劳动节;了解五一
劳动节的由来,初步理解五一劳动节的
含义;2、绘画“各行各业劳动人民”美
术作品;介绍各行各业的劳动人民,初步
了解不同劳动者对社会的不同奉献;3、
谈话:说说“我的爸爸妈妈”相互介绍
自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作
的辛苦;4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌
子,椅子、洗抹布等;5、手工:制作“美:.
丽的花”;组织幼儿将自制花朵送给幼
儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的
话;6、学唱歌曲劳动最光荣;
幼儿园五一劳动节活动方案二:幼
儿园五一劳动节活动计划方案1072字活
动目的:为了让幼儿在活动中培养劳动
意识,学****劳动技能,体验劳动生活,幼
儿园将结合每月一事,根据体验教育、创
新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展
系列劳动教育活动;活动对象:全园幼儿;
活动时间:5月1日--5月31日;活动主
要负责:各班正、副班主任、保育员;活
动口号:十个手指动动动,什么活儿都会
干活动过程:一、且歌且吟——故事讲
述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在
主题墙上张贴,进行宣传;2、各班搜集适
合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、
故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听
一听、讲一讲、唱一唱;3、各班在家园
栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家
园共育的教育目的;二、小鬼当家——劳
动实践篇小班——自己的事情自己做开:.
展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣
服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让
幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,
逐步培养他们的劳动意识;1、各班以
“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自
己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我
会自己吃饭”等内容设计活动方案并开
展活动;2、每个人选自己认为做得好的
一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根
据比赛结果,评选各种“劳动之星”;中
班——我是快乐小帮手1、各班以“劳动
最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的
活动并开展;2、各班利用晨间谈话,给孩
子讲解几种劳动技能;3、各班每天选出
班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各
项日常工作;4、各班每周评选出本周的
“值日之星”;大班——劳动最光荣1、
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动;让
幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家
后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,
谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发
幼儿为父母分担家务劳动的***;2、通:.
过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如
何去做,并与家长共同商量,定好家务劳
动计划;3、让幼儿根据自己订制的家务
劳动计划,开展“家务劳动小能手”的
家务劳动实践活动;每天在家做一些家
务劳动,家长把孩子当天所做的家务记
录下来;4、周末让家长对孩子在家的劳
动进行评价;5、每周一各班评选出班级
“家务劳动之星”,实现家园共育;三、
我能行——活动展示篇“我能行”劳动
技能大比武:小班:穿衣服比赛;中班:
剥毛豆比赛;大班:上学准备;四、我真
棒——活动总结篇各班在每周评选出的
劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园
的“劳动小能手”评选,“劳动小能
手”获得者发予劳动奖章进行鼓励;
幼儿园五一劳动节活动方案三:幼
儿园五一活动方案1178字参加人数:小
小1班、小小2班全体宝宝活动地点:
小小1班教室活动时间:4月30日下午
3:00——4:00活动目标:
1、相互学****穿鞋子、折手帕、穿裤:.
子的生活技能,提高宝宝动手****惯,培养
宝宝的动手能力;
2、能愉快的参加集体活动,体验集
体活动的丰富和有趣;3、让每个宝宝都
有展示的机会,获得成功感;活动准备:
1、布置教室,感受“五一”节的到来2、
手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人
手一份3、音乐、照相机活动过程:一、
相互认识:1、小小1班和小小2班相互
听音乐找朋友;2、老师告诉宝宝:五一
节是国际劳动节二、宝宝分组比赛:1、
分组、贴牌;2、教师示范活动的过程,宝
宝倾听;3、宝宝分组进行:穿鞋子、折
手帕、穿裤子三、发奖:1、分组进行奖
状的领取和拍照;2、领取奖品范例大班
“五一”半日活动方案活动目的:抓住
“五一劳动节”的契机,通过课间活动
的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式
增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的
情感交流;同时对幼儿进行节日教育,也
让家长了解本学期的工作重点;亲子活
动鼓励幼儿与家长的共同学****共同游:.
戏,增进幼儿园与家长之间的情感交流;
活动进程:活动一:幼儿课间操展示活
动活动目的:1;发展幼儿的动作协调
性,2;培养幼儿的集体荣誉感和竞争意
识;活动二:亲子美工活动------有趣的
风车活动目的:1、鼓励幼儿进行探索,
善于表现、幼儿能和家长共同的进行装
饰画、剪贴等美工活动
2、增进亲子之间的情感交流;3、活
动准备:美工纸彩色笔范例活动进程:
观察范例———教师讲解——幼儿与家
长共同制作——教师分组进行指导——
作品展示送礼物范例一、指导思想:教
育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小
事做起,在自己的事情自己做的同时能
为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感
和社会适应能力;让孩子们在“劳动真
快乐”主题中亲身体验到“劳动的快
乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动
者、珍惜劳动成果的情感;
二、具体安排::2012年4
月26日~:本园、:.
加对象::
各年级组长、
容:各班结合“五一”劳动节主题活动,
进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动
真快乐”的主题活动;同时对幼儿进行
假期安全教育,提高安全意识和自我保
护意识,并请家长协助进行安全教育;小
班活动:帮爸爸妈妈做一件事情,如:收
拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等;中班活
动:为班级做一件事情,如:整理图书玩
具,抹桌椅,浇花等;大班活动:为幼儿园
做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,
擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等
安全的场所;三、注意事项:
动要进行备课并在周计划中予以具体安
排落实;“帮爸爸妈妈做
一件事情”组织一节专门的谈话活
动;、
场地的协调;,注意
幼儿的安全;
幼儿园五一劳动节活动方案四:幼
儿园五一劳动节活动方案418字五一快:.
到了,在这个劳动节里,给幼儿园的小朋
友安排什么活动呢幼儿园五一劳动节
活动方案介绍,来看看:
一、指导思想:教育幼儿从小热爱
劳动,学会从从自己做起,从小事做起,
培养幼儿的责任感和社会适应能力;让
孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体
验到劳动的快乐和意义;二、具体安排:
1、时间:2014年4月28日~30日2、地
点:本园、各班3、参加对象:全体教师
和幼儿4、活动负责人:各年级组长、各
班班主任教师5、活动内容:各班结合
“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘
潜在教育资源,开展“劳动最光荣”的
主题活动;同时对幼儿进行假期安全教
育,提高安全意识和自我保护意识,并请
家长协助进行安全教育;幼儿园老师可
以亲自示范,然后指导小朋友怎么做;
三、注意事项:1、各班活动要进行备课
并在周计划中予以具体安排落实;2、活
动期间组织有序,注意幼儿的安全;3、跟
家长协调沟通好;幼儿园五一劳动节活:.
动方案中,最重要的是要围绕“劳动最
光荣”的主题,以及注意幼儿的安全;
小编
篇二:劳动节口号幼儿园
随着五一劳动节的临近,各大幼
儿园都将以各种各样的方式迎接劳动
节的到来;以下是结合不同年龄段幼儿
的能力特意设计的幼儿园五一劳动节
活动方案,通过专题教学、讨论谈话、
比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养
成爱劳动的好****惯,懂得劳动最光荣的
道理,
促进幼儿的全面发展;活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学合每月一事,根据体验教育、创新教育的
要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动
教育活动;活动对象:全园幼儿;活动
时间:5月1日--5月31日;活动主要
负责:各班正、副班主任、保育员;活
动口号:十个手指动动动,什么活儿都会
干活动过程:一、且歌且吟故事讲述:.
篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在
主题墙上张贴,进行宣传;2、各班搜集
适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿
歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、
听一听、讲一讲、唱一唱;3、各班在家
园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到
家园共育的教育目的;二、小鬼当家劳
动实践篇小班自己的事情自己做开
展我会自己洗手、我会自己穿衣服、
我会自己吃饭等系列活动,让幼儿在日
常的劳动中学会生活的自理,逐步培养
他们的劳动意识;1、各班以劳动最光
荣为主题,围绕我会自己穿衣服、我
会自己洗手、我会自己吃饭等内容设
计活动方案并开展活动;2、每个人选自
己认为做得好的一种劳动,参加班级组
织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种
劳动之星;中班我是快乐小帮手1、
各班以劳动最光荣为主题,选择适合
本班幼儿的活动并开展;2、各班利用晨
间谈话,给孩子讲解几种劳动技能;3、
各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿:.
姨做好班级各项日常工作;4、各班每周
评选出本周的值日之星;大班劳动
最光荣1、开展爸爸妈妈真辛苦调查
活动;让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天
工作回家后所做的事情,利用晨间谈话
进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的
辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的
***;2、通过调查,了解父母艰辛之后,
想一想,如何去做,并与家长共同商量,
定好家务劳动计划;3、让幼儿根据自己
订制的家务劳动计划,开展家务劳动小
能手的家务劳动实践活动;每天在家做
一些家务劳动,家长把孩子当天所做的
家务记录下来;4、周末让家长对孩子在
家的劳动进行评价;5、每周一各班评选
出班级家务劳动之星,实现家园共育;
三、我能行活动展示篇我能行劳动技
能大比武:小班:穿衣服比赛;中班:
剥毛豆比赛;大班:上学准备;四、我
真棒活动总结篇各班在每周评选出的
劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园
的劳动小能手评选,劳动小能手获:.
得者发予劳动奖章进行鼓励;相关热
词搜索:篇三:劳动节口号幼儿园
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,
学****劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将
结合每月一事,根据体验教育、创新教育
的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳
动教育活动;活动对象:全园幼儿;
活动时间:5月1日--5月31日;
活动主要负责:各班正、副班主任、
保育员;
活动口号:十个手指动动动,什么活
儿都会干
活动过程:
一、且歌且吟故事讲述篇1、各班
搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张
贴,进行宣传;
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳
动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中
让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一
唱;
3、各班在家园栏里进行有关劳动内:.
容的宣传,达到家园共育的教育目的;
二、小鬼当家劳动实践篇小班自
己的事情自己做开展我会自己洗手、
我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系
列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生
活的自理,逐步培养他们的劳动意识;
1、各班以劳动最光荣为主题,围
绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、
我会自己吃饭等内容设计活动方案并
开展活动;
2、每个人选自己认为做得好的一种
劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比
赛结果,评选各种劳动之星;
中班我是快乐小帮手1、各班以劳
动最光荣为主题,选择适合本班幼儿的
活动并开展;
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解
几种劳动技能;3、各班每天选出班级小
值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常
工作;4、各班每周评选出本周的值日之
星;
大班劳动最光荣1、开展爸爸妈妈:.
真辛苦调查活动;让幼儿调查自己的爸
爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利
用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家
体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担
家务劳动的***;
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想
一想,如何去做,并与家长共同商量,定
好家务劳动计划;
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动
计划,开展家务劳动小能手的家务劳
动实践活动;每天在家做一些家务劳动,
家长把孩子当天所做的家务记录下
来;4、周末让家长对孩子在家的劳动进
行评价;5、每周一各班评选出班级家务
劳动之星,实现家园共育;
三、我能行活动展示篇我能行劳
动技能大比武:小班:穿衣服比赛;
中班:剥毛豆比赛;
大班:上学准备;四、我真棒活动
总结篇各班在每周评选出的劳动之星中
推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能
手评选,劳动小能手获得者发予劳动:.
奖章进行鼓励;篇四:劳动节口号幼儿
园
五一劳动节幼儿园活动方案两篇
篇一
随着“五一劳动节”的临近,各大
幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳
动节”的到来;以下是结合不同年龄段
幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳
动节活动方案”,通过专题教学、讨论谈
话、比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼
儿养成爱劳动的好****惯,懂得劳动最光
荣的道理,促进幼儿的全面发展;
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,
学****劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将
结合每月一事,根据体验教育、创新教育
的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳
动教育活动;活动对象:全园幼儿;
活动时间:5月1日--5月31日;
活动主要负责:各班正、副班主任、
保育员;
活动口号:十个手指动动动,什么活:.
儿都会干
活动过程:
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在
主题墙上张贴,进行宣传;
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳
动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中
让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一
唱;
3、各班在家园栏里进行有关劳动内
容的宣传,达到家园共育的教育目的;
二、小鬼当家——劳动实践篇
小班——自己的事情自己做
开展“我会自己洗手”、“我会自
己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列
活动,让幼儿在日常的
劳动中学会生活的自理,逐步培养
他们的劳动意识;
1、各班以“劳动最光荣”为主题,
围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己
洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计
活动方案并开展活动;:.
2、每个人选自己认为做得好的一种
劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比
赛结果,评选各种“劳动之星”;
中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题,
选择适合本班幼儿的活动并开展;
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解
几种劳动技能;
3、各班每天选出班级小值日,帮助
老师、阿姨做好班级各项日常工作;
4、各班每周评选出本周的“值日之
星”;
大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活
动;让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工
作回家后所做的事情,利用晨间谈话进
行交流,谈谈感受,让大