第二章学前教育学的基础.ppt

第二章:学前教育学的基础
《学前教育学》
导语
孩子是一条流动的小溪。保持其纯净色调,才会更有利于引导他融入社会生活的大江百川。
怎么让孩子拥有和保持美丽的童心、成为向善的人。
家长、教师的教育在儿童身心发展中到底起着什么样的作用呢?
学前教育在孩子的一生发展中处于什么地位呢?
这章,让我们来探讨:
学前教育在人生中的地位与作用
影响儿童身心发展的因素
第一节:早期儿童发展与学前教育
第二节:社会发展与学前教育
第一节早期儿童发展与学前教育
一、什么是儿童发展?
发展是指生理、心理方面的发育、成长、分化、成熟、变化的过程,它是个体身心整体的连续变化过程。
儿童发展是指儿童生理、心理的变化、成熟过程。
(一)影响儿童发展的因素——遗传
1、
遗传是一种生物现象,通过遗传,传递着祖先的许多生物特征。主要指那些与生俱来的解剖生理特征而言,如机体的构造形态、感官和神经系统的特征等等,也称做遗传素质。
2、
遗传是儿童心理发展的生物前提。
3、
遗传决定论----认为儿童心理的发展受遗传基因的决定,后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓),而不能改变它。美国心理学家GS霍尔说"一两遗传胜过一吨的教育。"就是一种代表性言论。
一、影响儿童发展的因素分析
(二)影响儿童发展的因素——儿童自身的特征与行为
在教育过程中,儿童既是接受教育的对象,又是教育活动的主体。
。儿童是“探索者”。
。儿童不是消极地接受,会作出自己的选择。
。
(三)影响儿童发展的因素——环境
第二节儿童的发展
环境泛指个体生活于其中,能影响儿童发展的一切外部条件。儿童的生活环境包括自然环境和社会环境两个方面。社会环境主要为儿童提供社会经验,它比起自然环境,对儿童心理发展的影响力要大得多,而且这种影响力随着心理的发展而日益显著。
环境决定论
华生:给我一打健康而没有缺陷的婴儿,让我把他们放在特殊环境中教育…我都可以使他成为医生、律师、商界领袖、乞丐或窃贼。
影响儿童发展的因素——环境
:第一环境要素。
。
家庭是儿童的第一所学校,家人是儿童的第一任教师;
社区是儿童成长的文化摇篮。
。
儿童社会化的重要场所;
影响是有目的、有计划、系统的;
主导作用。