学前教育学第一章第二章.ppt

学前教育学
黄冈师范学院教育与科学技术学院路雪
第一章导论
第一节学前教育与学前教育学
第二节学前教育的理论与实践
第三节学前教育学的学****与研究
方法
第一节学前教育与学前教育学
一、学前教育的概念及界定
学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0—3岁)、幼儿(3—6、7岁)。
第一节学前教育与学前教育学
一、学前教育的概念及界定
黄人颂:“学前教育是指从初生到6岁前儿童的教育。”
梁志焱认为,学前教育是对“出生到入学前的儿童”所进行的教育。
第一节学前教育与学前教育学
本书中指出学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0—3岁)、幼儿(3—6、7岁)。
第一节学前教育与学前教育学
二、学前教育的机构及形式
(一)胎儿学校
胎儿学校是对胎儿进行教育的专门场所,主要由医务部门管理。胎儿学校招收的对象是孕妇及其丈夫。
(二)托儿所
第一节学前教育与学前教育学
(三)幼儿园
幼儿园是对3—6周岁的儿童进行教育的专门机构,主要由教育部门负责。
(四)托幼园所一体化
有些学前教育机构是托儿所、幼儿园联在一起的,招收出生几个月至6周岁的儿童。
第一节学前教育与学前教育学
(五)幼儿班
也称学前班,多半建于城镇、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童,按年龄分班,或招收学前几年的儿童,混龄编班;每班约40名儿童。
第一节学前教育与学前教育学
(六)儿童福利院
儿童福利院也称儿童教养院,是一种招收残疾儿童的社会福利机构。
(七)SOS国际儿童村
SOS是SaveOurSoul的简称,意为拯救我们的灵魂,是国际通用的呼救信号。SOS国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织
第一节学前教育与学前教育学
(八)家庭教育
在对孩子实施教育的整个过程中,学校教育始终处于主导地位,然而家庭教育却起着关键作用,由于这种关系,二者必须有机结合达到合谐统一。