统计表教学设计.pdf

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沿河县洪渡镇中心完小杨臣琳
课题名称含有百分数的统计表
科目数学年级六年级
教学时间一课时(40分钟)
学****者分现是六年级学生最后一学期的学****时间,学生年龄在12----14
析岁,有了统计表(一)的基础,及制作和填写的能力。会计算有
关百分数的题。
一、情感态度与价值观
。
。
教学目标二、过程与方法
。
。
三、知识与技能
。
。
教学重点、。

教学资源多媒体投影仪
《含有百分数的统计表》教学活动过程描述
,巩固旧知识
1教师:我们已经初学会步如何填写一个统计表和制作统计表..
。
3出示复****内容见投影。
(1),让学生弄清题意。
教学活动1(2)整理数据。
(3)确定统计表的栏目,横栏,竖栏。
(4)在说的同时将统计表格式板书出来。
(5)由学生填写数据。
(6)提问
A,2000年全村总收入比1999年增加多少万元?
B,2000年村办企业收入比1999年增加多少万元?
二、例题示范,巩固提高
1、用投影片出示例1问题.
教师:利用上统计表进行引导,
教学活动2学生:横着的项目增加了一栏.
学生:增加了含有百分数的数据.
教师:对!在这张统计表中,增加了一栏,这一栏里都是含有百分数
,我们今天学****的统计表叫做含有百分数的统计表.
1
2、教师板书课题.
教师:现在我们先计算出有关的数据,把这张表填写完整.
先让学生计算百分数、合计数,,
:计算百分数时,百分号前的数只需取一位小
,
教师可提问:
这个数据应该怎样计算?
是不是把三年的百分数加起来就行了?
要使学生明确:合计这一行的百分数要算3年村办企业收入的合计数
,
三、达到目标,归纳总结

2000年这个村其他收入(包括粮食、副业等)比1999年增加多少万
元?
2000年村办企业收入占全村总收入的百分数比1999年的百分数增加
多少?
通过上面的比较,我们可以获得什么情况?
教学活动3教师总结:通过上面的比较我们可以看出:三年来,在全村的收入中,

百分比逐年增加,才引起总收入的较快增长.
让学生翻开书第52页,:
通过上面的比较我们可以看出:三年来,在全村的收入中,村办企业的收

加,才引起总收入的较快增长.
让学生翻开书第52页,自己完成统计表中的计算和填空.
四、课外研讨,迁移创新
请一位同学读题后,
说编制统计表的步骤,随之教师在黑板上画出统计表头,填上数据,形成
下面的未填写完的统计表.
某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况统计表
年月制
项目
完成计划的百分
产量(台)计划生产实际生产
数
年度
%
1998年4000042000105%
%
2000年4000043200108%
先让学生自己计算出“合计”和各月“完成计划的百分数”,再指名
让学生在黑板上把数据填写进统计表中,集体订正.
四、总结:
五、作业
练****十一的第1、3题.
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