《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思.pdf

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《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思
《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思范文
20xx年11月17号,学会教学法(讲学稿)研究中心在我校举
办年会,我有幸参与其中收获很多。
本次年会初三公开课由无锡的范老师和我校的宋老师开设,题为
《欧姆定律的应用-伏安法测电阻》。范老师借用我的初三8班上课,
宋老师为了磨课也借用了我的7班和17班上课。在整个活动过程中,
我全程参与了准备,观摩和评课过程,有了一些不成熟的想法,姑且
写下来。
首先是准备过程,要上好一节公开课是很不容易的,为此,我们
物理组集中了集体的力量,帮助宋老师听课,磨课,出谋划策,指出
了很多问题,比如为什么要测量电阻,为什么要多次测量,怎样处理
数据等,这些都是十分重要的问题,一节课上的好不好,关键就看这
些细节问题的处理是否切实有效。我也积极思考,创设了一个双十一
买到假货求鉴定的情境来引入为什么要测电阻的问题,这一情境获得
了宋老师的采纳,另外梅老师提出的用excel表格处理数据自动生成
图像的想法,我也觉得非常好,虽然自己以前从来没有弄过,但很有
兴趣去尝试,终于经过1小时的摸索,初步掌握了实现的方法,再经
过修改,解决了同时处理三组数据以及两张图表同屏呈现的问题,另
外在帮助宋老师和范老师使用白板的过程中我也熟悉了白板的操作
方法,这些都是很有用的技能。而这些技能只有在备课的充分准备中
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才能强迫自己去学****在此我看到了在压力作用下一个青年教师的成
长,也看到了宋老师作为一位骨干教师对工作的敬业精神,她顶着巨
大的压力反复修改教学方法,修改,反复模拟,试上,直到上课前一
天晚上十点,还给我打电话交流教学流程,我想,换做是我恐怕不能
如此刻苦。
到了正式上课的环节,宋老师从衣着妆容,到步态语态,到教学
设计的`每一个环节,都做到了尽善尽美,展现了一个成熟的物理老
师在课堂上的最好姿态,学生也许也被感染了,纷纷展现最佳表现,
课堂就像花园,一朵朵花苞争相绽放。
而另一位老师的表现也是可圈可点,首先是课前与学生的见面会
就充分展示了一位老教师的自信和细致入微的观察能力,以及充分考
虑学情的丰富教学经验,课上展示出的教学设计也是别出心裁,虽然
有些步骤我暂时不能理解其用意,但仍能感受到她强大的气场,相信
她课前也花了很多功夫去准备,而且平时的教学过程中也是处处留心,
才能有深厚的积淀。但是我相信我们自身处在一个更好的时代,科学
技术迅猛发展,教育新思想层出不穷,只要我们保持谦虚开放的心态,
刻苦学****不断磨练,到我们走上舞台的时候,必定绽放更耀眼的光彩。
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