幼儿活动《看报学数》说课稿
各位领导,各位专家,老师们,下午好!我今天说课的题目是大班数学活动《看报学数》.
一,说教材
报纸是我们生活中随处可见的东西,幼儿比较熟悉,他们会用旧报纸做手工,团圆做球,***,《纲要》指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣,,作为教师,应根据幼儿的兴趣,需要和原有经验,,对他们逻辑思维能力的要求也比较高,如何让幼儿在宽松的氛围中,在玩的过程中获得发展,我设计了《看报学数》这样一节大班数学活动.
二,说目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我根据大班幼儿的年龄特点,制定了此次活动的目标为:
,学分类,体验学数学的乐趣.
,能正确地记录.
以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神:为幼儿的发展打好基础,倡导自主的学****注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,主动全面的发展.
根据目标,我把活动重点定位于统计报纸上文章数,广告数,图片数,,操作和集体评价,使幼儿的分类经验,,也就是尝试按一定的标准分类.
三,说教学准备
知识准备:事先与幼儿一起看报,读报,引导幼儿了解文章,广告,图片.
物质准备:废旧的报纸,红,黄,蓝三色油画棒,记录表,录音机,磁带等.
四,说教法
新《纲要》指出"教师应成为学****活动的支持者,合作者,引导者."活动中应力求"形成合作探究式",本次活动教师除了利用报纸这样辅助材料,更采用了适宜的方法组织教学.
,,分类并记录,,集体评价,让幼儿的统计,分类经验得到提高.
,它具有教育性,娱乐性,,我让幼儿拿报纸搭格子小路,蹦蹦跳跳过相同颜色的小格,边跳边数自己跳过了几个什么颜色的小格子,比比看谁跳的格子数多等,让孩子在游戏中体验数学的乐趣.
此外,我还适时采用了交流讨论法,赏识激励法等对活动加以整合,使幼儿对数数,分类,表格记录的理解和体验,达到了科学性,健康性,愉悦性的和谐统一.
五,说学法
本次的教学活动是以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,具体的学法有:
:心理学指出"凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高".因此,活动中我们采用了游戏体验法,让幼儿参与记录,并通过交流,涂色,跳格子等一系列活动,幼儿沉浸在游戏的乐趣中,体验数学的乐趣.
:陶行知先生说:做中教,做中学,,,发现问题时能提出自己的不同意见,提升口语表达能力.
六,说教学流程
,教学流程为:
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