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Lesson-17 Numbers 6~10 教学设计2.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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Lesson 17 Numbers 6-10 教学设计2
一、教学目标:
知识与技能:听、说、读、写数字单词six to ten并掌握句型How many?
过程与方法:1. 能根据所学的句型,进行简单的问答。
2. 能够跟节奏唱英文歌曲。
情感态度价值观:,保护环境的意识。
,体验学****的乐趣。
二、教学重点:
数字单词以及句型。
三、教学难点:
名词复数的发音。
四、教具准备:
一个装有很多各种数量的学****用具的神秘书包、课件。
五、教学过程:

问候
唱歌

Numbers six to ten
利用数字张贴画介绍从6到10的英文数字单词。在讲解时,把每一个数字单词和数字写在黑板上。如:six6
播放录音跟读。
操练
手指黑板上的数字进行问答练****br/>师:What’s this? 生:It’s a .
师:Is this a or a . 生:It’s a .
做游戏:
Song: “We are counting”
在唱此歌前,应先教歌曲中的主要词汇,鼓励学生同老师一起朗读单词。
唱歌
播放录音,利用学生的教科书,让学生边听边看书中的图片。
缓慢地唱每一句歌词,并加动作。
随音乐完整演唱歌曲,并伴以动作。

六、板书设计:
Lesson 17 Numbers 6~10
six seven eight nine ten.
We are counting.

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