Unit 1 Lesson 6 Numbers 6~10 教案 4.doc

Unit 1 Lesson 6 Numbers 6~10
教案4
教学目标:
、说单词:six, seven ,eight, nine, ten.
:May I have ?
教学重点、难点:
本课应掌握的单词句型。
教具准备:录音机、单词卡片
教学过程:
开始上课和复****问候
用Hello, class. How are you? 问候全班,鼓励学生回答:Fine, thanks. How are you? 教师然后回答 Fine, thank you.
唱”How are you?”
1、Numbers one to five
把one two three four ---,教师先朗读数遍,然后再让学生朗读数遍.
教师举起手指,帮助学生一起数.
再举起几本书,和学生一起从1数到5,在复数后强调突出s.
教科书:
播放录音,让学生跟读.
操练
让学生一起数1---5,(说单词),并伸出相应的手指数。
2、May I have ,please?
Thanks.
示范
向一位勇敢的学生要一本书,教师边说:May I have the book, please? 边示以动作表达该句的意思。当学生把书教给教师,教师应说:Thanks.
May I have the/your , please?(book, chair desk)
May I have it, please?(随意指一件物品)
通过翻译教授单词please 时,应把它写在黑板上。教师说Sa y it, please 和Again, please后,鼓励学生跟自己重复几次。
手指词汇卡,练****说May I have ,please?数次。
教科书第二部分:
让学生看有关对话的插图,用汉语描述插图的内容,根据画面判断发生了什么事情?
播放录音跟读。
一对一练****br/>让学生每人选择一个伙伴,用one 至 five和book, chair desk等单词练****向对方要东西。学生也可以通过实物或图片进行练****br/>结束课堂教学