人教版思想品德九年级单元结构图.doc

九年级思想品德(全一册)知识结构图表
什么是责任:
责任的产生(来源):
责任与角色的关系:

我的角色,我的责任

意义:
表现:
不能对自己
负责的后果:

从个人角度,承担责
任是自身成长的需要
从社会的角度,承担责
任是社会发展的需要
自己对自
己负责

谁在对我负责
我对谁负责,
谁对我负责

责任感
人人应有

我对他人负责,
他人对我负责
第一课责任与角色同在


承担责任,伴随着获得回报的
权利,同时也是履行自己应尽
的义务
承担责任的意义:
如何对自己承担的责任作出最合理的选择:
什么代价,
什么回报

我承担,
我无悔

责任=
代价:
回报:


单元一承担责任服务社会
不言代价
与回报
对于并非自愿选择的责任,我们:
对承担责任的代价与回报,
不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感是:
社会责任感集中表现为:
集体与个体的关系:
集体利益与个人利益的关系:
正确处理个人利益与集体利益的关系:
我是集体的一员

关爱集体,人人有责

承担关爱集体的责任


原因:
表现:
第二课在承担责任中成长
如何承担关爱社会的责任:
青少年肩负的重任:
国家兴亡,匹夫有责


承担对社会的责任
参与公益活动的意义:
参加公益活动的体会:
热心公益,服务社会

信守承诺的原因:
负责任的表现:
信守承诺,勇担过错


做一个负责任的公民

自觉承担责任的含义:
如何自觉承担责任:

自觉承担责任

取得的成就(地位):
存在的差距:
面临的形势及措施:
世界舞台上的中国
表现(或原因):
特征和时间:
社会的主要矛盾:
国家的根本任务:

指导思想
我们的社会主义祖国

我国正处在社会主义初级阶段(我国的基本国情)



内容:
坚持“三个代
表”重要思想

含义:
地位:

含义:
意义:

以经济建设为中心


制定依据:
根本目的:
具体内容:
核心内容(一个中心,两个基本点)

内容:
意义:

坚持四项基本原则
第三课认清基本国情
实质:
根本目的:
改革

必要性:
是必须长
期坚持的
基本国策
坚持改
革开放
党的基本路线
单元二了解祖国爱我中华
开放

重要意义:
如何坚持:
坚持基本路线不动摇
我国是一个统一的多民族国家
民族区域自治制度是:

五十六个民族是一家

新型民族关系:
处理民族关系的原则:
自觉履行维护民族团结的义务(三个尊重):

共同浇灌民族团结之花

最广泛的爱国
统一战线
“一个国家,
两种制度”

关于台
湾问题
基本内容
共同政治基础

统一的多
民族国家
根本目的:
内涵:
提出和实施的重大意义:
实现祖国
和平统一

立场和基本方针:
发展两岸关系和实现和平统一的基础:
两岸统一的最佳方式:
实现祖国统一,已成为不可阻挡的历史潮流。以实际行