广西高校教师资格考试《高等教育学》4高学教学活动的主体.ppt

第四讲高校教学的主体
(P34)
教学活动篇
主要内容
一、高等学校的教师
二、高等学校的学生
三、高校中的师生关系
考点和要求
一、高等学校的教师
(P36)
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师资源是国家综合国力之所系,是教育发展的第一资源。推进教育创新,深化教育改革,提高教育质量和管理水平,培养大批高素质人才,关键在于拥有一支高素质教师队伍。
教育大计,教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧密依靠广大教师,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施,提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,加强教师培训,关心教师身心健康,为教师解决后顾之忧。
----胡***在2010年全国教育工作会议上的讲话
我国教师的不同称谓
师氏、先生、西席、西宾、师长、师傅、师父、师资、教职、夫子、博士、学官、校官、经师、讲郎、助教、教****司业、采濂、祭酒
人类灵魂的工程师、春蚕、红烛、园丁…
西方古代,公元前5世纪中叶,希腊出现了第一批职业教师——智者,即指那些有智慧、有能力、技术超群的人。他们从一个城邦到另一个城邦,以传授知识、教授辩论术为业。
广义:凡是把知识、经验、技能等传授给别人的人,都可以称为教师。
教师的定义
狭义:是指学校教师,是受一定社会委托,在学校中对学生的身心有目的、有计划、有组织地施加系统影响的专业人员。他承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
受过教育科学的专门训练,在高等学校内专门从事教育教学工作的专业人员。
高校教师的定义