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文档介绍
小学班级管理
教育科学系何木叶
考核说明
角色学****br/>2013级小学教育2、3班一员
未来的教师
要求:知——会
教师现状:
吉祥三宝教师版
爸爸! 哎! 太阳下山你就回家了吗? 不行! 星星出来你还在哪里? 有学生! 那怎么这么累啊? 学生难管啦! 再累也要干呀就是吉祥的一家!
妈妈!
哎!
所有的学生都能教好吗?
那我都成神了!
那啥时候才能教好?
慢慢来吧!
教师这碗饭能不吃了吗?
苦中有乐呀! 苦中作乐咱们就是吉祥的一家!
宝贝! 啊!
学生要象祖宗一样供起! 那教师呢? 教师像卖给人家的廉价高能的保姆! 那不干了吧! 保住工作才有饭吃! 噢!明白了!
快乐幸福那才是吉祥的一家!
目前教师工作时间长、班级管理难度大、待遇低,出现
“教师工作危机”
缺乏胜任管理的知识、能力和胆识
在自我调控中超越和成长
变压力为动力
变被动为主动
变艰辛为幸福
特级教师魏书生教书令人惊讶:
他担任辽宁盘锦市实验中学校长与书记兼任两
个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年
平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一
节语文课。
他一学期教材只用30多课时就讲完了;他不批
作业,不改作文,但他的学生约升学成绩却能
……
教育科学系何木叶
考核说明
角色学****br/>2013级小学教育2、3班一员
未来的教师
要求:知——会
教师现状:
吉祥三宝教师版
爸爸! 哎! 太阳下山你就回家了吗? 不行! 星星出来你还在哪里? 有学生! 那怎么这么累啊? 学生难管啦! 再累也要干呀就是吉祥的一家!
妈妈!
哎!
所有的学生都能教好吗?
那我都成神了!
那啥时候才能教好?
慢慢来吧!
教师这碗饭能不吃了吗?
苦中有乐呀! 苦中作乐咱们就是吉祥的一家!
宝贝! 啊!
学生要象祖宗一样供起! 那教师呢? 教师像卖给人家的廉价高能的保姆! 那不干了吧! 保住工作才有饭吃! 噢!明白了!
快乐幸福那才是吉祥的一家!
目前教师工作时间长、班级管理难度大、待遇低,出现
“教师工作危机”
缺乏胜任管理的知识、能力和胆识
在自我调控中超越和成长
变压力为动力
变被动为主动
变艰辛为幸福
特级教师魏书生教书令人惊讶:
他担任辽宁盘锦市实验中学校长与书记兼任两
个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年
平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一
节语文课。
他一学期教材只用30多课时就讲完了;他不批
作业,不改作文,但他的学生约升学成绩却能
……
小学班级管理(何木叶) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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