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高等学校教师教学质量评估表.doc


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高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室: 教师姓名: 职务职称:
授课名称: 专业:


标准分
评估内容与标准
评估等级
指标得分
A
B
C
D
Ⅰ-1教学态度 20
Ⅱ-1 备课情况
4
备课认真,讲稿适合授课对象,每届教学都有一定更新。





Ⅱ-2 教书育人
10
坚持正确的办学方向,忠诚人民的教育事业,寓思想教育于专业教学中,为人师表,坚持原则,严格要求,抓课堂纪律,维持教学秩序。





Ⅱ-3 遵守教学纪律
2
按教学日历进度实施教学,按计划授课,不缺课,不随意调课,不迟到,不拖堂,不提前下课。





Ⅱ-4 组织教学
4
认真组织教学,搞好学生辅导答疑,组织好课堂讨论,认真批改作业,及时收集教学反馈信息,改进教学。





Ⅰ-2教学内容 35
Ⅱ-5
正确性
12
讲授内容正确,概念清楚,定义准确。





Ⅱ-6 符合教学大纲
8
符合教学大纲或课程基本要求,突出重点,讲清难点。





Ⅱ-7
先进性
5
在立足教材的基础上,适当介绍近年来本学科学术动态和新进展。





Ⅱ-8 理论联系实际
10
密切结合本学科生产实践或实验,内容恰当,举例帮助学生加强对理论知识的理解。





Ⅰ-3教学方法 20
Ⅱ-9 讲课艺术
7
讲课思路清晰,逻辑性强,语言生动,口齿清楚,板书适当。





Ⅱ-10 能力培养
6
注意运用启发式教学,培养学生的学****方法,思维方法,提高学生分析问题、解决问题的能力。





Ⅱ-11 因材施教
5
了解学生学****差异性,帮助优秀生提高和对差生进行辅导,使其跟上教学要求。





Ⅱ-12 教具运用
2
根据本课程特点和要求,合理运用形象化、现代化教学手段或教具,如电影、电视录像、录音、幻灯、实物模型、挂图。





Ⅰ-4教学效果

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  • 时间2017-10-19