普物教学大纲.doc

普通物理B(1)(2)
General Physics B
教学大纲
归属单位
理学院
课程编号
普通物理B (1) 02401518
普通物理B (2) 02401519
开课学期
第二学期
第三学期
总学时数
120
普通物理B (1) 72
普通物理B (2) 48
学分
(1) 3
(2)

适用专业
飞行器动力工程、通信工程、自动化、材料物理、材料化学、计算机科学与技术等理工科非物理专业加强班学生
首选教材
《大学物理学》第三版(共两册)清华大学张三慧编著,清华大学出版社(2009年)

先修课程:高等数学(包括一元微积分、多元微积分、矢量代数和空间解析几何的基本知识)。
后续课程:各理工科类专业的专业基础课(如理论力学、工程力学、电工学、物理化学等)。
一、课程的性质
普通物理(大学物理)课程是全校各工科专业和非物理类理科专业学生的一门必修课程,属公共基础课。课程内容涵盖经典物理、近代物理的基本原理,以及物理在科学技术上应用的初步知识等。由于物理学是自然科学的许多领域和工程技术的基础,课程内容也是一个高级工程人员、科学研究人员、技术管理人员所必备的。
二、课程的地位、作用和任务
开设本课程的任务,在于为学生较系统地打好必要的物理基础,初步学****科学的思维方法和研究问题的方法,同时对学生树立辩证唯物主义的世界观,对开阔思维、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质等方面都起着重要的作用。
通过普通物理课的教学,使学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解,并具有初步应用的能力。
三、教学基本要求
基本要求分为以下三级:
(1)掌握——属较高要求。对要求掌握的内容(包括定律、定理、原理等内容、物理意义及适用条件)都应比较透彻地接受,并能熟练地用以分析和计算相应水平的有关问题,对于那些由基本定律导出的定理要求会推导;
(2)理解——属一般要求。对要求理解的内容应有明确的认识,并能用以分析和计算相应水平的有关问题,对于那些由基本定律导出的定理不要求会推导;
(3)了解——属较低要求。对要求了解的内容应该知道所涉及问题的现象和有关实验,并能对它们作定性的解释,还应知道与问题直接有关的物理量和公式等的物理意义。在近代物理的了解部分一般不要求作定量计算,在经典物理的了解部分要求能作代公式性质的计算。
课程的总体要求:基本的物理定律、定理、原理的含义和适用条件,基本的定理的应用和相应的基本方法,应要求学生掌握;重要的定理、推论的推导,较为复杂的应用问题,以及一些比较重要的、体现物理思想的概念和规律,应要求学生理解;一些非基本概念和规律,有关物理知识在高新技术中的应用、体现思维技巧和计算方法等内容,应要求学生有所了解。
对内容的具体要求在下列教学内容中逐项注明。
四、课程教学内容(含具体教学要求)
注:以下内容中,要求掌握的为重点内容,要求理解的为次重点内容,其后用“★”标出的为难点内容。
第一部分普通物理B(1)内容


理解参照系和坐标系;
掌握质点,位置矢量,运动方程;
掌握位移,速度矢量和速率,加速度矢量的概念、匀加速运动和直线运动的规律,并能用来分析解决常见问题;
理解抛体运