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2017新高考背景下学校课程设置与实施.pptx


文档分类:中学教育 | 页数:约38页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
新背景下我校的课程建设和实施
上海市七宝中学刘树田
一、两个新背景


二、新背景下的课程建设
三、新背景下的课程实施
一、两个新背景

●我校办学目标新定位:创建“研究型高中”
办学理念:全面发展,人文见长
全面发展:每个学生德、智、体、美、劳和谐发展;所有学生得到发展;
人文见长:学生在养成良好人文素养的基础上形成正确的价值观、世界观和人生观。具备与人为善的品质,求真务实的精神,爱国报国的情结,自理、自立、自强的能力;具有对他人、对自然、对社会承担责任的态度;具有开阔的胸怀、健康的心理和完整的人格。

●我校办学目标新定位:创建研究型高中
办学理念:全面发展,人文见长
育人目标:平民本色,精英气质
平民本色:爱生活、会实践、有爱心、能自强
精英气质:爱读书、会思考、有才情、敢担当
●我校办学目标新定位:创建“研究型高中”
办学理念:全面发展,人文见长
育人目标:平民本色,精英气质
办学定位:创建“研究型高中”
研究型高中:
以培养未来的拔尖人才为目标,以有浓厚的崇尚研究的文化氛围,注重把研究的理念根植与学校的教育教学全过程中,注重运用各种研究活动提高学生的研究素养、创新能力和综合素质,以研究推动教师、学生和学校的发展。

01
02
03
04
05
凸显研究的校本课程
研究型的课堂
研究的校园文化氛围
研究的资源和条件
研究型高中特征
研究型教师和学生
二、高考模式新变化
1、科目从“3+1”到“3+3”(增加学生的选择性)
2、英语变一考为两考,且增加口语测试,(改变一考定终生的状况)
3、不分文理科(防止过度偏科)
4、增加“综合评价”(改变录取时唯分数状况)
5、高水平大学自主招生采取6:3:1模式(体现多元评价)
6、志愿填报从考前变为考后(提高志愿定位的准确性)
高考改革促进学生全面而个性的发展
全面、基础
13门合格性考试
3门自主选择的等级性考试
个性化
(20种组合)
综合素质评价
纪实报告对学校特色、
个性特长发展的呈现
综合素质评价
品德发展与公民素养
修****课程与学业成绩
身心健康与艺术素养
创新精神与实践能力
●高考总成绩的构成:
●合格性、等级性考试科目及安排

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  • 上传人小楼听雨
  • 文件大小12.25 MB
  • 时间2017-10-28