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2010 年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题答案与解析
Section I Use of English
一、文章题材结构分析
本文是取材于新闻报道,叙述了猪流感的爆发,产生的严重影响以及政府采取的针对性措施。首段和第二段简
述了猪流感的爆发引起世界各国的重视。第三段引用专家的观点,认为瘟疫并不严重。第四段和第五段以墨西哥及
美国的情况为例,说明了猪流感的严重性和致命性。第六段叙述了联邦政府针对猪流感的具体措施。
二、试题解析
1.【答案】D
【解析】上文提到“… was declared a global epidemic…”,根据 declare 的逻辑(“宣布为”),可知应该选 D 项
designated“命名,制定”,而不是 C mented“评论”,这是典型的近义词复现题目。
2.【答案】C
【解析】本题目可依据“句意”找到意思线索,选出答案,难度在于出处句是个长难句。本句的理解应该抓住 alert、
meeting 和 a sharp rise 三者的关系,根据 after a sharp rise 可知是 rise(“病例数的增加”)是 meeting(“日内瓦专家
会议”)的原因,由此可推导出 alert 并非是 meeting 的原因,而是结果,即 meeting 使得 alert 升级。根据上述分析
可以排除 B、D 选项,B 项 activated“激活,激起”,D 项“促使,引起”,此两项的选择都在讲 alert 导致了 meeting
的召开。而 C 项 followed 意思是“紧随,跟在……之后”,体现出 after 的逻辑,完全满足本句 rise 之后是 meeting,
meeting 之后是 alert 的逻辑,所以是正确项。而 A 项 proceeded“继续”,属不及物动词,不可接宾语,用法和逻辑
用在此处都不合适。
3.【答案】B
【解析】本题目应该关注并列连词 and,从并列呼应来看:空格后的表达 in Britain…对应前面的 in Australia,
所以空格处 rising _____ 应该对应 a sharp rise in cases(“病例数的剧增”),因此空格处是“数量”的逻辑才对。A 项
digits“(阿拉伯)数字”,不表示数量,不能与 rising 形成搭配;C 项 amounts“数量”,常修饰不可数名词(此处指
的是 cases,可数名词);D 项 sums“金额,款项”,不能用于表达“病例数”。B 项 numbers“数量”,修饰可数名词(如:
large numbers of cases 大量的病例),符合题意。
4.【答案】A
【解析】此处句子开头的“But”是重要的逻辑线索,与上文意思(第二段)形成对比反差。上文的关键性表达
如“heightened alert”、“emergency meeting”和“a sharp rise in cases”都在讲述猪流感的严重性,所以根据 But 和 in
severity,可知空格处应该是“不严重或缓和”的逻辑。
5.【答案】A
【解析】But the epidemic is “moderate” in severity, ……5……patients experiencing … symptoms and …
recovery…, 本句的划线部分是句子主干(主系表),逗号后面的表达是包含有逻辑主语 patients 和逻辑谓语
experiencing 的独立主格结构(symptoms and … recovery 是逻辑宾语)。根据语法原理,只有介词 with 才可以引导
独立主格,所以选 A。再比如:She sat there, with tears streaming down her face. “她坐在那里,泪流满面”。
6.【答案】B
【解析】根据出处句中… in the of …这个搭配,可排除 A、D 项,答案应该选 B、C 项中的一个。
B 项 in the absence of “缺乏,不存在”,例如 The case was dismissed in the absence of any definite proof. “此案因缺乏
确凿证据不予受理”。C 项 in the presence of 逻辑相反,意思是“存在……的情况下”,例如,The document was signed
in the presence of two witnesses. “本文件是在两位证人的见证下签署的”。
7.【答案】D
【解析】e to global …这个搭配,可排除 B、C 项,答案应