飞向蓝天的恐龙---教案.doc

飞向蓝天的恐龙
姚霄
教学目标:
1、正确读写“恐龙、凶猛、描绘、欣喜若狂”等词语。
2、了解恐龙飞向蓝天的演化过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。
3、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程。激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象能力。
教学重难点:
1、引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
2、能有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
教学过程:
导入。
同学们对恐龙了解多少?
(出示恐龙图片)
今天我们就来一起学****一篇关于恐龙的课文。
自读第一自然段,回答问题。
结合图片和课文,说说恐龙给你的印象?
再说说鸟在你心中的印象
对比恐龙和鸟儿,说说你对课题的理解
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这一段运用了怎样的说明方法,有什么好处?
读第二自然段,想一想科学家是怎样一步步得出这个结论的。
1、提出假说:
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2、寻找证据:
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者欣喜若狂。
3、得出结论:
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
4、“点睛”是什么意思?为什么说这个证据对于科学们的假设是一个“点睛”之笔?
非常关键的地方;鸟儿的演化中“羽毛”是非常关键的一个部分,带羽毛的恐龙化石的发现,是支撑假说的极其关键的证据。
提出假说---寻找证据---得出结论,按照这样的顺序,就能写出结构严谨的、清晰的说明文!我们再一起读读!(男生读提出假说,女生读寻找证据,齐读得出结论。)
那笨重的恐龙到底是怎样演变的呢?就让我们一起穿越时空隧道,去访问中生代的地球,看看这一演化吧!
四、学****恐龙的演化过程。
1、自由读课文,理清恐龙的演化过程。
2、相互合作完成表格。
繁衍生息的情况
它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
大小似狗,形态如鸵鸟
从身体形态
形态各异的庞大家族
有些两足奔跑
从生活****性
有些
有些
从身体形态
有些
有些
从性情、性格
有些
其中的猎食性恐龙
从体态****性、体表的不断变化
 脑颅膨大,行动敏捷
前肢变长,像鸟翼一样拍打
 
转移到树上生存,渐渐具有滑翔、飞行的能力
交