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在家庭里,他是个懂事听话的好孩子。他6岁时父母外打工,至今已经五年了,每年春节才回家团聚。年幼的他就和爷爷奶奶一起生活。奶奶腿脚不方便,不能站立太久,为了减轻奶奶的负担,懂事体贴的他便每天饭后洗碗、扫地。即使在寒冷的冬天,他也从未间断,当小伙伴来找他玩时,他却笑着对伙伴说:“一屋不扫,何以扫天下?”。爷爷身体也不好,每到农忙时节,他便在假日里下田帮爷爷干农活。当一切收拾妥当,夜幕已经降临,xx就在静谧的灯光下开始完成当天的家庭作业。他与爷爷奶奶之间没有任何所谓的“代沟”,每天闲暇时间他都与爷爷奶奶聊天,诉说自己的所见所闻所感,畅谈自己的心里话。他与爷爷奶奶相互理解,彼此信任,彼此依靠,共建和睦美好的家庭,事迹材料《“美德少年”事迹材料》(..)。xx用美德和孝心感动着我们周围的每一个人,常常受到村里人的好评。作为留守学生,积极乐观地面对生活,面对老师同学,为班级其他留守儿童树立了榜样。
在学校里,他是个德才兼备的好学生。他学****成绩名列前茅,一丝不苟;兴趣浓厚,精益求精;学****刻苦,勤思善问;发展全面,成绩优异。学****上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,他都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部,他处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。为了将班级建设好,他带领其他班干部共商良策,利用每周五午自****的时间召开班队会,对违反班规班纪的同学进行集体教育,形式多样,让班级的凝聚力更强,形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长,他总是第一个来到学校打扫清洁区,最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日,值日期间认真巡查,对发现的问题总能秉公处理,绝不包庇。
在社会上,他是个遵纪守法的好公民。他热爱祖国,热爱家乡,诚实守信,自立自强,积极进取,乐于助人。小小年龄,可在危险的时候,他最先想到的却是别人。每当方棕堽同学回忆起那件事,总是热泪盈眶,要不是xx冒着生命危险将他推开,呼啸而来的摩托车定会将自己撞到在地。他极富有爱心,热心于公益事业,XX年汶川大地震后,灾区人民生活困难,当他在电视上看到悲惨的景象,毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的,为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人,快乐自己。每当他遇到乞讨的老人,也常生怜悯之心,将自己口袋里的零用钱给他,或是将饭菜送给他吃。他遵守社会公德,遵守法律法规,爱护公共财物,保护生态环境,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木。从小xx就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好****惯,并能提醒家人周围人一起环保。
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