浙美版小学美术五年级下册教案 反思.doc

一、教学目标:
1、通过对当地画家故居的参观、探访,了解画家的生平。
2、通过欣赏画家的作品,了解画家的艺术风格,对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3、引导学生在欣赏过程中,感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。二、教学重难点:
重点:在参观画家故居的基础上,通过画家的代表作,了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。
难点:如何引导学生站在历史的高度去欣赏画家及作品。
三、课前准备:多媒体;布置学生搜集有关画家的资料
第一课时
1、通过对当地画家故居的参观、探访,了解画家的生平。
2、通过欣赏画家的作品,了解画家的艺术风格,对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3、引导学生在欣赏过程中,感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
【课时重难点】
在参观画家故居的基础上,通过画家的代表作,了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。
【教学过程】
一、导入
1、出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图,生欣赏
师:看到这些幅图,你们有什么想法?猜猜主人是怎样的画家?
2、指名生说,师相机板书课题:画家故居
师:你知道哪些中国画画家?
3、指名生说,师:我国近代生活在杭州一带的画家有哪些?
二、欣赏黄宾虹的作品。
1、出示黄宾虹的《简笔山水图轴》,师:看这幅国画,你有什么感受?(学生畅所欲言)
2、板书:黄宾虹,师:大家对黄宾虹了解多少?
3、生介绍黄宾虹
4、师补充,重点介绍他画山水画经历的三个阶段:
①大约60岁以前以师古人为主;
②60—70岁以师造化为主(以游历山川,写生为主);
③70岁以后,自立面目,渐趋成熟。风格浑厚华滋,意境郁勃,是黄宾虹山水画的基本特点。
师:根据你对黄宾虹的理解,你认为《简笔山水图轴》大约是他什么阶段的作品?最大的特点是什么?
5、指名生说,师相机归纳黄宾虹的艺术特点:
①浑厚华滋,笔墨上注重“黑、密、厚、重”。
②主张创造,即使是学****别人的画,也要有创造性地学。
三、欣赏潘天寿的作品
1、启发学生用以上学得的方法欣赏潘天寿的作品。
2、出示图片,学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》(教师提醒重点分析它的构图、气势),从中了解潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛,具有慑人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。
3、了解潘天寿的生平以及对近代国画界的贡献。(学生先说,教师补充。)
第二课时
【课时目标】
1、通过欣赏画家的作品,了解画家的艺术风格,对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
2、引导学生在欣赏过程中,感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
【课时重难点】
课时重点:在参观画家故居的基础上,通过画家的代表作,了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。
课时难点:如何引导学生站在历史的高度去欣赏画家及作品。
【教学过程】
一、导入
1、师:上节课我们了解了画家黄宾虹和潘天寿的生平及代表作,今天,我们继续来学****画家故居》(板书课题),而且,还要以同样的方法来欣赏丰子恺、林风眠的作品。
二、欣赏丰子恺、林风眠的作品
1、了解丰子恺、林风眠的生平。
①指名生作介绍
2、教师重点介绍他们出国留学的经历,国外学****为他们的“中西合璧”、“引外为中”创造了条件。
3、欣赏林风眠的作品《渔舟》,体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格;欣赏《菖兰》,感受构图的饱满,色彩的浓艳。
4、欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》,体验漫画充满情趣的、简洁的美。
三、概括四位画家的共同点。
1、师:纵观这四位画家,你发现他们的共同点没有?
2、学生概括四位画家的共同点——创新(板书:创新)
3、师小结:
清末民初,国家动荡,中国绘画史上一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革,创造出与众不同的绘画语言,形成别具一格的艺术风格,为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。
四、拓展延伸
这四位画家的作品还有很多,我们一节课无法详细欣赏,有兴趣的同学可以通过其他途径去了解更多的内容。
、探访,了解画家的生平。
,了解画家的艺术风格,对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
,感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
反思:
中国绘画艺术历史悠久,源远流长,经过数千年的不断丰富、革新和发展,创造了鲜明的民族风格和丰富多彩的形式手法,形成了独具中国意味的绘画语言体系,在东方乃至世界艺术中都具有重要的地位与影响。我在引导学生了解中国画辉煌历史的同时,也让他们了解为绘画史谱写乐章的画家,是他们不懈的创新,开辟了中国画的新纪元。课