初中历史中外思想解放运动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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考资料、认真备课。在备课环节,我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排,认真写好教案,做到“有备而来“。在本课教学中我设计了利于吸引学生注意力的教学情境,着眼教材又不拘泥于教材,借助网络资源,拓宽知识,丰富教学内容,使教学不至于枯燥乏味。二:教学过程的反思:课堂教学注重激发学生思维兴趣。“兴趣是最好的老师。”通过设疑,创设一种有趣的思维意境,从而刺激学生强烈的好奇心,无疑会使教学事半功倍。三:教学主体的反思:教会学生理清历史发展线索,抓住学****重点。历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间:..的内在联系,中学历史教材的特点是范围广,头绪杂,内容多,牵扯到的年代,地点,人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的四:今后需要努力的方面1,指导学生学****历史的科学方法,掌握记忆技巧,我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如:分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。2,注意培养学生的自主学****新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解,使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学****方式。教材分析:如果说专题复****亦同战场之调兵遣将的话本专题的复****就是听令于“思想解放运动”来排兵布阵。话“解放”是因有“束辅。一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备,思想解放运动既有兴起于人头落地的革命前奏中,也有革命成功之后的落实。还有出现在急风骤雨的改革动员时。所以它吹响了新社会产生的号角,它又是社会变革的先声。本专题严格遵循初中历史课程标准要:..求的前提下探寻思想解放运动发生的时代背景记录思想解放运动的坎坷历程展示思想解放代表人物的不同命运分析解放思想对推动人类经济发展和社会进步的重大历史意义。“中外思想解放运动”评测练****练****一、以下各题的选项中,只有一项是最符合题意的,……………………………………()“未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会同意,国王不能征税。议会必须定期召开。……”(出自《权利法案》)。根据材料回答2—3题。,颁布《权利法案》的目的是……………………………………………(),《权利法案》的最大意义在于………………………………():..英国的《权利法案》、法国的《人权宣言》、美国的《独立宣言》,不仅体现了时代精神和资产阶级的要求,也开启了现代法治社会的先河。据此回答7—8题。,错误的是………………………………………………(),,最能体现“平等、民主、自由”这一内容的是……………………()a.《权利法案》b.《独立宣言》c.《人权宣言》d.《1787年宪法》。中国政治民主化的进程开始于……()“先生是站在时代前列的历史伟人,是伟大的爱国主义者,是中国民主革命的伟大先驱,他为追求民族独立,民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”(***)据此回答10—13题。“先生”是…………………………………………………………().***d.***:..11.“推翻君主专制政体,建立民国政府;国民一律平等,总统和议员由国民选举产生”是对下列哪一内容的阐述…………“这场革命使中国近代历史发生第一次剧变”,主要原因是()①提出了指导革命的指导思想②推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制③是我国历史上一次空前的思想解放运动④使民主共和的观念深入人心a.①②③b.①②c.②④d.③④,我国的政策和措施符合了广大人民的要求和利益的有………………()①全国人民代表大会制度②民族区域自治制度③人民公社化④就业和社会保障体系得建立和完善a.①②③④b.①②③c.①③④d.①②④,属于社会主义类型宪法的是…………………………………………()①1787年美国宪法②1936年苏联新宪法③1954年《中华人民共和国宪法》④1982年《中华人民共和国宪法》a.①②③④b.①②③c.②③④d.①③④,回答问题。(12分)法制建设是政治现代化的重要内容,在美国的历史发展进程中,法制:..建设也在不断完善。请列举三部l8世纪、20世纪美国政府颁布的重要法律,并分析各自的积极作用。从美国的法制建设过程中,我们可以获得哪些启示?,探究问题。(18分)党的十六届六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的9大目标和主要任务。这些目标事关国计民生,可谓给中国勾画出一幅清晰的和谐社会“走向图”。这些目标和主要任务的第一条就是:社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障。——人民网(2)请举两例新民主主义革命时期中国共产党为实现民主政治所进行的探索和抗争。(4分)(3)简述筹建新中国以来中国具有进步意义的法律文献及其历史作用。(6分)(4)请用史实说明在社会主义建设新时期,我国民主与法制建设取得了哪些重大进展?(4分),回答问题。(12分)(1)法制建设内容及作用:l776年《独立宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国独立,标志着美利坚合众国诞生。(2分)1787年的《1787年宪法》,维护了独立战争的重大成果,使政府建立在民主原则的基:..础上,带来美国的长期稳定。(2分)1933年罗斯福颁布《国家工业复兴法》,美国经济缓慢地恢复起来,资本主义制度得到调整、巩固与发展,资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强,美国联邦政府的权力明显增强。(2分)(2)启示:任何国家的民主法制建设都是一个渐进过程,法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不断完善和提高的,我国的民主法制建设也不可能一蹴而就;资本主义的民主法制建设体现了资产阶级的阶级要求,我国应该不断加强法制建设,依法治国,维护人民合法的权利和利益。(符合题意,言之有理即可,4分,如果学生能够从不同角度谈启示,言之有理,也酌情给分。)28.(2)中国共产党的诞生;一大党的革命纲领的制订;二大民主革命纲领的制定;大革命时期进行北伐战争,基本上推翻了北洋军阀的反动统治;大革命失败后,探索出“工农武装割据”的道路,建立了工农民主专政性质的苏维埃政权;(3)1954年制定的《中华人民共和国宪法》,(1分)是新中国第一部社会主义类型的宪法,我国有史以来真正反映人民利益的宪法。(2分)(共6分)(4)1978年底召开的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线;制定1982年宪法、《中华人民共和国刑法》(或《中华人民共和国民:..法通则》或《中华人民共和国义务教育法》)等一批重要法律;初步建立起我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架;在香港、澳门实行一国两制,港人治港、澳人治澳、高度自治。(写出2点即可,每点2分,共4分)评课记录彭广云老师:张老师的这堂课用了大约15分钟时间带领学生一起复****巩固,剩余的时间以巩固训练为主,当堂达标,遇到不会或有疑难问题教师当面讲解,课堂优化比例比较高,达到了专题复****的目标,当然还应该注意对个别学生的辅导和思想教育。杨平老师:张老师的课给我最大感受是教态自然和亲和,我相信那不是故意装出来的,而是发自内心的感情流露。语言具有艺术魅力,有启发性、吸引力。这节课整体思路清晰,过程完整严谨,先从总体上总结指出中外史上的思想解放运动,然后从中国古代史到近代史、现代史再到世界史,把中外思想解放史有机结合在一起,使知识系统明了,有利于学生掌握。春风化雨般认识到思想解放与社会进步之间的关系。王春英老师:张老师的这堂课整体思路清晰,过程完整严谨,问题设计有梯度,尤其是练****题的设计体现了高明之处,重视了插图与史料的运用符合当前学业水平要求。本节课容量不小,但张老师处理的很恰当,突出了重点,突破了难点。效果很好。课标分析:..中国古代史课标要求掌握百家争鸣各家思想对战争及治国的观点中国近代史课标要求1、了解魏源、严复等人的主要思想。2、知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。中国现代史课标要求1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折:真理标准讨论。2、认识***理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想:***南巡讲话。世界历史1、文艺复兴运动1、知道《神曲》,复述达?芬奇的主要活动,初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2、知道莎士比亚的主要作品、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。2、启蒙运动了解伏尔泰等人的基本主张:..3、马克思主义的诞生讲述马克思、恩格斯的革命活动,概述《共产党宣言》的历史意义。内在联系1、启蒙思想家的相似之处:都反对君主专制,否定教权主义,提倡民主政治、自由平等。2、制度变革,思想先行。资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命,而且也是一场思想文化革命。近代世界的文艺复兴运动和法国思想启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊声中,都阐释了这一历史结论。同样,《共产党宣言》的发表、马克思主义的诞生也吹响了资产阶级掘墓人的战斗号角,揭开了人类历史上新制度取代旧制度的又一次宏大的历史篇章。无论是资本主义制度取代封建制度,还是社会主义制度取代封建制度,思想的先行与启蒙都是首先吹响了号角。3、中国近代化所经历的艰辛探索给我们带来的启示之一:实现近代化的首要条件是解放思想、更新观念。