2018年中学教师资格考试 中学综合素质精讲讲义甘利婷 完整版.ppt

教师资格
中学综合素质
精讲讲义
一、课程介绍
教师资格考试国家统一考试中学段分笔试和面试两大部分,笔试包括三方面,即综合素质、教育知识与能力和专业素质等。
前言
二、课程内容分析
《综合素质》主要考查申请教师资格人员的知识、能力和素养:整个内容分为五章,包括五个模块:
前言
第1章:职业理念。
第2章:教育法律法规。
第3章:教师职业道德规范。
这三个方面是关于教育方面的素养。以下两个内容是一般素养,亦即通识教育。
第4章:文化素养。
第5章:教育能力。
前言
模块
比例
题型
职业理念
15%
单项选择题
材料分析题
教育法律法规
10%
教师职业道德规范
15%
文化素养
12%
基本能力
48%
单项选择题
材料分析题
写作题
合计
100%
单项选择题: 约39%
非选择题: 约61%
三、考试题型与分析
根据考纲要求,考试的内容和结构安排大体如下:
要注意的是,教育部对全国教师资格考试只颁布了考试标准和考试大纲,并没有指定考试用书,所以讲解时不一定局限于某一本教材,可能在参考其它教材之后作一个一般性的概括,内容会有点大同小异,这是不影响考试的。
前言
考试题型分三大类,即单项选择、材料分析及写作题。这些题型对考生记忆要求不是很高,因此复****时不要求大家对教材原文死记硬背(大纲上明确规定的除外),而是要求能够理解,融会贯通,在掌握的基础上记住各内容的要点、关键词,也就是理解记忆。所以,听课时重在理解,在理解的过程中把握相应的内容。同时,听完课之后要求认真看书,反复领会,理解之后再记忆相应的内容。对教材的内容掌握到一定程度之后再进行相应的练****对练****题的态度要端正,一定要自己真正理解和掌握,不要死记硬背。
前言
第1章职业理念
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括(1)理解国家实施素质教育的基本要求;(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
第1章职业理念
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括(1)理解国家实施素质教育的基本要求;(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
第1章职业理念
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括(1)理解国家实施素质教育的基本要求;(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
第1章职业理念
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括(1)理解国家实施素质教育的基本要求;(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
第1章职业理念
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括(1)理解国家实施素质教育的基本要求;(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
本章是教育素质的最基本的内容。本章学****目的主要是形成科学的教育观、学生观与教师观。具体如下:
教育观的学****主要是形成素质教育的理念,包括
(1)理解国家实施素质教育的基本要求;
(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法;(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
第一章职业理念
学****学生观的主要内容是指如何正确看待与对待学生。包括
(1)理解“人的全面发展”的思想;
(2)理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本;
(3)运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生;
(4)设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。
第一章职业理念
学****教师观要求
(1)了解教师专业发展的要求;
(2)具备终身学****的意识;
(3)在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展;
(4)理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。
第一章职业理念