师德培训动员.ppt

落实校本培训提高教师专业素养
周祖华
落实校本培训提高教师专业素养
一、当前农村中小学教师专业素养的现状
1、职业精神缺乏
2、教育思想滞后
3、教育观念陈旧
4、教学手段落后
落实校本培训提高教师专业素养
一、当前农村中小学教师专业素养的现状
5、学****意识淡漠
6、科研能力薄弱
7、竞争意识不强
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
1、重视农村中小学教师专业素养的提升
义务教育是孩子成长的基础教育,需要高素质的中小学教师为孩子们提供更好的教育,针对当前农村小学教师专业素养方面存在的问题,学校在提升教师专业素养方面要坚持科学规划、分步实施的原则,以科学发展观为指导,以全面加强教师职业道德建设为根本,以提高教师队伍专业素养为核心,以学校骨干教师队伍的培养建设为重点,积极创设学校广大教师自觉学****主动提高自身专业素养的优良氛围。同时要探索教师终身学****的考核办法;坚持以教师专业发展为本,面向全员,促进教师综合素质的协调发展;坚持以自学反思为主,指导评估为辅,积极开展校本研修,努力提高农村中小学教师的专业素养。
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
一是学校领导要高度重视师德教育; 二是抓理论学****奠定思想基础;
三是抓制度建设,提供制度保障;
四是树立师德典型,激发师德情感;五是抓活动载体,加强实践体验.
2、加强师德教育,塑造职业精神
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
阅读丰厚理念,理念引领提升。阅读,可以不断丰富教育理论,提升教师的理论素养。搞好阅读方法:一是典型引领。二是问题引领。三是制度促阅读。这样做可以加强经典理论书籍的专题阅读、定向阅读,提高阅读质量,丰富教师的理论素养。
3、更新教育观念,创优阅读范式,提升理论素养
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
(1)在校本培训中丰富全员参与的教学实践活动内容。
一是开展说课和集体备课;
二是开展教学反馈活动;
三是开展评选优质课活动;
四是开展编拟试卷和举行质量分析活;
五是开展学****和运用现代教学手段活动
4、重视校本培训,搭建提高教师综合素养的平台
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
(2)构建多元化的校本培训模式。校本培训的形式是多元化的,即可使用校内资源,也可利用校外资源,做到互为交流,共同发展。既可以利用实际资源,也可以有效地利用网络资源。
4、重视校本培训,搭建提高教师综合素养的平台
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
(3)全面落实校本培训内容。一是注
重教育教学基本理论、教育新理念培训;
二是重视新课程培训;三是强化师德培训;四是加强班主任培训;五是落实教学科研能力培训;六是定期开展紧缺学科教师培训;七是重视基本功和基本技能培训;
八是重视教师远程教育和网络培训。
4、重视校本培训,搭建提高教师综合素养的平台
落实校本培训提高教师专业素养
二、提升农村小学教师专业素养的策略
(4)坚持研训结合,落实校本培训“教、研、修”一体化。一是充分发挥专业引领的作用,“走出去,请进来”努力开拓广大老师的知识视野。二是在教师中开展“六个一”活动,督促、激励教师自我完善,自我提高。三是建设骨干教师团队,充分发挥优秀骨干教师的带动和辐射作用。四是以课例为载体,积极开展“教、研、修”一体化的校本教研。
4、重视校本培训,搭建提高教师综合素养的平台