最新美术教案 四年级上册.doc

第一课水资源
教学目标:
,初步学****招贴设计的基本方法。
、综合应用活动,提高对水资源的危机感的认识,知道用美术的方式关注生活。
,唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
重点、难点:
重点:了解水资源知识,能设计保护水资源的宣传招贴。
难点:巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
。
,完成第一次练****用合适的线条画某一种水的姿态。
,师生共同进行简单的评价。
、分析水资源被破坏前后的现状对比,启发学生关注身边的水资源。
、调查了解家乡水资源的现状,总结保护水资源的方法,制定针对该办法的宣传活动方案。
,教师巡视并进行个别辅导。
,互相观赏并进行价。
、研究中国国家节水标志的设计手法,教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
:要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
第二课时
一、课前准备
(学生)彩色水笔或油画棒等。
(教师)多媒体课件、招贴画实物等。
二、教学过程
。
:根据课本的图片欣赏,讨论以下2个问题:
(1)什么是招贴画?
(2)招贴画的特点是什么?
:招贴画通常包括创意图形和标题两个部分:创意图形可以用各种手法来表现;标题可大可小,要与图形协调地编排设计在一起。
,学****招貼设计的多种方法。
:设计一幅爱护水资源的宣传招贴画。
,教师巡视并进行个别辅导。
,互相观赏并进行评价。
,鼓励学生在课后继续关注水资源,进行水资源保护的宣传活动。
第二课砖石上的雕刻
教学目标:
。
、挖法,学****制作泥板雕刻,提高造型能力。
,体验造型的乐趣,养成认真仔细的学********惯。
重点、难点:
重点:初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法。
难点:根据材质的特点,巧妙构思,创作出具有一定主题的浮雕作品。
教学课时:1课时
教学过程:
一、课前准备
(学生)黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。
(教师)课件、黏土(或彩泥)、泥工刀等。
二、教学过程
《五四运动》图片(人民英雄纪念碑上的浮雕之一),说说作品带给你什么感受。
,出示课题:《砖石上的雕刻》。
,进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力。
,师生共同探究:怎样用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品。教师适当进行示范。
:用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品。
,进一步学****泥板雕刻多样的表现方法,拓宽创作思路。
,教师巡视并进行个别辅导。
:以“泥雕作品展览会”的形式,互相交流作品。
:欣赏不同材质的雕刻艺术品:玉雕、木雕等。
第三课墙
教学目标:
(功能、类别)和艺术特点,感受不同风格的墙的艺术美。
、探究活动等,学****如何灵活运用多样的排列、组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的
“墙”。
,提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情。
重点、难点:
重点:灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”。
难点:灵活运用多样的排列、组合方法,用泥巴零件表现一面独特的“墙”。
教学课时:1课时
教学过程:
一、课前准备
(学生)彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等。
(教师)多媒体课件、小组合作学****任务单。
二、教学过程
,感受世界上各种各样的墙。
(材料、形状、色彩)选择一面墙进行介绍。
:墙的种类繁多,不管用什么材料、什么形状,稳固对建造一面墙来说,非常重要。介绍墙的组成部分:墙脚、墙顶和墙身。点明墙脚的重要性。
,小组讨论:这些不同的材料给墙带来了怎样不同的美感?
:还可以用哪些材料来表现墙?假如只用泥又该怎样创作表现墙呢