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测量误差及数据处理-理论课.ppt


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文档列表 文档介绍
普通物理
华南先进光电子研究院
实验室:理五栋528
办公室:理五栋512
邮箱:******@scnu.
Attitude 100%
大学物理实验
基本要求
预****br/>实验
实验报告
1. 实验预****br/> 看懂教材、明确目的、写出预****报告。
预****报告要求:
①写实验目的、主要公式、线路图或光路图。

②画好原始数据表格。
上课教师要检查预****情况。

即预****报告作正式报告的前半部分。
要用正式报告纸写

①对号入座,等老师讲完要求和注意事项后才动手;
②珍惜独立操作的机会,完成基本内容,争取做选做内容;
③认真记录数据;
④仪器还原(归整);
⑤教师在预****报告和原始数据上签字;
⑥学生在实验室的登记本上签名。
才离开实验室
要求如下:
①不迟到
②正确连接实验仪或实验装置。
③按仪器操作规程调整仪器,合理选择量程。
④细心操作—观察实验现象-记录数据(正确表示有效数字和单位)。
⑤分析数据和结果。实验数据与标准数据有差别,不能笼统说实验结果不好。误差在允许范围内,就正常。误差太大,要分析原因,解决。
遇到问题及时举手,不能拼凑数据。
3. 实验报告
①实验报告要用正式报告纸。
②报告内容: 见绪论要求(其中实验原理可根据预****要点来写)。数据处理时必须先重新整理原始记录,然后进行计算(应包含主要过程)、作图。
③交报告的时间:
实验报告是实验工作的总结
实验报告必须要有实验结果的分析讨论:讨论是实验的升华
分析讨论:分析实验结果和现象;讨论实验误差的大小和原因;有何体会

实验报告不能互相抄袭,凑数据,要实事求是,未达到期望值可以重做。
实验安全
人身安全:用电安全、激光使用安全等
仪器安全:操作规范、爱护实验仪器
大学物理实验理论 —误差与数据处理
测量与误差
不确定度
有效数字
数据处理
测量与误差
§ 测量
定义:把待测量与作为标准的量(仪器)进行比较,确定出待测量是标准量的多少倍的过程就叫做测量。
例如,物体的质量可通过与规定用千克作为标准单位的标准砝码进行比较而得出测量结果。
测量得到的实验数据应包含测量值的大小和单位,二者是缺一不可的。
一个被测物理量,除了用数值和单位来表征它外,还有一个很重要的表征它的参数,这便是对测量结果可靠性的定量估计。对测量结果可靠性的定量估计与其数值和单位至少具有同等的重要意义,三者是缺一不可的。

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  • 时间2017-11-23