C语言课件第1章C语言概述课件.ppt

C语言程序设计
2010年9月刘梅彦
liumeiyan2003@
计算中心计算机教研室
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C语言程序设计
教学要求
掌握程序设计语言的基本知识
常用算法(用计算机解决问题时常用的算法)
初步的程序设计能力
学****方法
自主学****br/>重视上机实践
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本课程着重培养的能力点
问题分析与算法设计能力
程序阅读和编写能力
程序调试与排错能力
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如何尽快学会用C语言进行程序设计
了解程序设计语言(C语言)
模仿、改写、编写
通过不断的编程实践,逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。
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关于大学的学****br/>拥有一套学****方法
培养自学能力
拓宽知识面
充分利用各种资源
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大学教育与中小学教育有什么不同?
给学生以更大的发挥空间,教师仅进行基础性、引导性的教育,更深入的知识要靠学生自学。
课堂学****br/>可持续发展的必备知识
基本理论、思想、技术
一定的新知识
关键是学会思考
尊重权威人士、挑战权威理论
自学能力
是跨进大学校门后必备的素质之一
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教材和参考书
C语言程序设计,李文杰等,清华大学出版社
实验指导书与自测练****集
参考书:
C语言程序设计,何钦铭、颜晖主编,高等教育出版社
C语言编程(第3版),[美]Stephen, ,张小潘译,电子工业出版社,2006
C语言教程(第4版),[美]Al Kelley, Ira Pohl,徐波译,***出版社,2007
C程序设计语言,[美]Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie,徐宝文等译,***出版社,2006
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课程情况介绍
本课学时数共64学时,其中:
上课学时数:48
上机学时数:16(共 8 次))
课程安排:
上课时间:周二5,6节,周四5,6节(双周)
上机时间:在第4/5, 9-12,14-15,17周
电信1001班:周一 1,2节
电信1002班:周三 7,8节
电信1003班:周三 9,10节
地点:计算中心清河校区机房(二教四层401机房)
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程序、计算机
程序一词来自生活,通常指完成某些事务的一种既定方式和过程。
从表述方面看,可以将程序看成对一系列动作的执行过程的描述。日常生活中也可以找到许多“程序”实例。
例如,一个学生早上起床后的行为可以描述为:
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起床;
刷牙;
洗脸;
吃饭;
早自****br/>这是一个直线形程序,是最简单形式的程序。描述这种程序的就是给出一个包含其中各个基本步骤的序列。如果按顺序实施这些步骤,其整体效果就完成该项事务。
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