2017~2018学年新人教A版高中数学必修1全册教案精品汇编102P.doc

2017~2018学年人教A版高中数学必修1
全册教案汇编
目录
第一章集合与函数概念 1
§ 1
§ 5
§ 集合的基本运算 8
§ 12
§ 16
§ 20
§ 25
第一章集合与函数概念复****29
第二章基本初等函数 34
§ 指数与指数幂的运算(第一课时) 34
§ 指数与指数幂的运算(第二课时) 38
§(第一课时) 42
§(第二课时) 46
§ 对数与对数的运算(第一课时) 51
§ 对数与对数的运算(第二课时) 55
§(第一课时) 59
§(第二课时) 66
§ 70
第二章基本初等函数(Ⅰ)复****76
第三章函数的应用 82
§ 82
§ 87
§ 几类不同增长的函数模型 90
§ 函数模型的应用实例 93
第三章函数的应用复****96
第一章集合与函数概念
§
一. 教学目标:

(1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;
(2)知道常用数集及其专用记号;
(3);
(4)会用集合语言表示有关数学对象;
(5)培养学生抽象概括的能力.
2. 过程与方法
(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程,感知集合的含义.
(2)让学生归纳整理本节所学知识.
3.
使学生感受到学****集合的必要性,增强学****的积极性.
二. 教学重难点
1、教学重点:集合的含义与表示方法.
2、教学难点:表示法的恰当选择.

1. 学法:学生通过阅读教材,,从而更好地完成本节课的教学目标.
2. 教学用具:投影仪.
四. 教学过程
(一)创设情景,揭示课题
:在初中,我们已经接触过一些集合,你能举出一些集合的例子吗?
. 与此同时,教师对学生的活动给予评价.
:那么,集合的含义是什么呢?这就是我们这一堂课所要学****的内容.
(二)研探新知
:
(1)数组1、3、5、7;
(2)我国古代的四大发明;
(3)所有的安理会常任理事国;
(4)所有的正方形;
(5)太平洋的鱼;
(6)衡钢中学的所有学生;
(7)方程的所有实数根;
(8)不等式的所有解;
:这8个实例的共同特征是什么?
,并进行归纳总结,在此基础上,师生共同概括出8个实例的特征,并给出集合的含义.
一般地,指定的某些对象的全体称为集合(简称为集).集合中的每个对象叫作这个集合的元素.
:集合常用大写字母A,B,C,D,…表示,元素常用小写字母…表示.
(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维
,思考:集合中元素有什么特点?并注意个别辅导,,即:,我们就称这两个集合相等.
:
判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由:
(1)大于3小于11的偶数;
(2)我国的小河流;
(3)高个子的人;
(4)小于2004的数;
(5)和2004非常接近的数.
让学生充分发表自己的见解.
3. 举一反三:让学生自己举出一些能够构成集合的
例子以及不能构成集合的例子,.
4. 让学生完成教材第5页练****第1题.
,然后阅读教材中的相交内容,.
(四)例题分析
,:
(1)要表示一个集合共有几种方式?
(2)、描述法和图示法在表示集合时,各自有什么特点?适用的对象是什么?
(3)如何根据问题选择适当的集合表示法?
使学生弄清楚四种表示方式的优缺点和体会它们存在的必要性和适用