写自己喜欢的动物”作文教学设计［论文］.doc

写自己喜欢的动物”作文教学设计
写自己喜欢的动物”作文教学设计
设计理念
,教给学生写作的方法。引导学生仔细观察,从不同方面表达自己对动物的情感。
,将口头语言和书面语言结合起来;同时让学生相互讨论,拓宽写作思路,促进内部语言转化为外部语言。此外,由说到写,符合从读到写、读写结合的****作要求,有利于学生****作技能的提高。
教学目标
,做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。
,学会观察。让学生搜集与写作有关的信息,并在写作中学会处理信息。
、性格****性等,并能有顺序、有条理地写下来。
教学过程
一、复****课文,写好开头
同学们,你们喜欢动物吗?你们想把自己喜欢的动物像所学的课文那样把它写得栩栩如生吗?
【设计意图:兴趣是最好的老师。一开课就激发学生****作的兴趣,引导学生去完成任务。】
1. 把自己喜欢的动物名称写在作业本上,拟好****作题目。
课文中不少好的题目,如,《高傲的白鹅》《古怪的猫》《可爱的小猫》等。大家可以依照它们用《_____的_____》来作题目。
。
请在下面的开头方法中选择其中一种,给自己的****作写一个开头;也可以用其他的开头方法来写。
(1)我喜欢的动物是( ),因为它( )。
(2)我家有一只( )的( )。
(3)我家有一只( ),十分( ),我可喜欢它了。
(4)世界上的动物有很多种,但我最喜欢的就是( )的( )。
(5)其他:____________。
二、根据题目,理清思路
写自己喜欢的动物,可以写动物的外形、脾气,写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,也可以写它和自己之间的关系或有什么趣事等。
【设计意图:根据****作要求,养成分析****作内容的****惯,明白写作思路。】
,自由说说自己喜欢的动物的外形。
,分析作者是怎样观察动物外形的,让学生明白要按一定的顺序描写自己所喜欢的动物外形。
例文1
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像?过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
(注:先总写松鼠外形的美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写松鼠的外形美。)
句子训练:它长着____的_____,还有______ 的_____ 。
【设计意图:让学生养成按顺序观察动物的好****惯,并学会用完整的句子表达出来。】
,说一说自己与动物之间发生过的一两件有趣的事。
出示课文片段:
例文2
鹅在吃饭时,它需要三样东西下饭:先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草,它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
例文3
白鹅在湖水里玩耍,十分有趣。它们忽儿互相追逐嬉戏,忽儿抖抖身上的水珠,伸长细细的脖子,扁黄的嘴在寻找着可口的食物;一会儿一个猛子扎下去,把头和脖子深深地埋在水里。
例文4
鹅睡觉的时候,总是把头一