《汽车发动机机械系统检修》一体化教学单元教学设计(82学时).doc

《汽车发动机检修》课程单元教学设计
一、教案头
单元标题:常见通用、专用工量具的使用
教学班级
111241
教学时间
2学时
教学地点
汽车实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
情感目标
会使用汽车修理的各种通用、专用工量具
、专用工量具的使用与及调整方法;
2. 能正确掌握汽车维修基本知识。
热爱汽车,乐于探索汽车的奥秘,提高环境保护意识、汽车安全意识。
能力训练任务
任务一汽车修理中各种通用工具的使用及读数;
任务二汽车修理中各种专用工具的使用读数;
任务三汽车修理中各种通用、专用量具的使用读数。
形成性评价
1. 教学内容考核: 能力目标:①能正常使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具;
知识目标:②实训报告;③平时作业;④布置上网查询的资料。
2. 教学管理考核:①出勤率;②上课纪律;③回答问题。
3. 学****态度考核:①勤于动手;②勤于思考;③勤于提问。
参考资料
汽车学****网 /
汽车论坛 /
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知引入
(内容、目的、任务项目)
①复****上节课内容,用提问的方式检验;
②本单元课的主要内容:会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具;
③要达到的目的:会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具;
示范教学法导练教学法(学生实训)
多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。
个别回答
5分钟
④任务:、santana型及4100QB型发动机;
操作训练
(初步或基本能力)
所有通用、专用工具、量具的使用训练
示范教学法导练教学法(学生实训)
多媒体课件、教学视频
实际操作
20分钟
深化提高
(加深基本能力的体会)
分析比较每一位同学的通用、专用工具、量具的使用调试情况,针对出现的问题及时纠正。
示范教学法导练教学法(学生实训)
重点讲解
个别指导
讨论法、实训法、多媒体课件
实际操作个别回答
20分钟
归纳总结
(知识和能力)
能力:
会使用汽车修理的各种通用、专用工量具;
知识:
能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法;
能正确掌握汽车维修基本知识。
4. 跟据故障现象,正确分析故障原因,排除故障。
剖析教学法(先由学生总结,教师在归纳)
实训法
多媒体课件
实际操作
20分钟
成果展示
(作品故障排除)
各种工具、量具的使用。
剖析教学法
点评
实际操作
15分钟
考核评价
这个子项目从下面三方面进行考核:
:能力目标①各种工具、量具的使用; 知识目标②实训报告;③平时作业;④上网查询的资料。
2. 教学管理考核:①出勤率;②上课纪律;③回答问题。
3. 学****态度考核:①勤于动手;②勤于思考;③勤于提问。
考核
考核
考核
10分钟
作业
后记
《汽车发动机检修》课程单元教学设计
一、教案头
单元标题:认识汽车及发动机的总体构造
教学班级
111241
教学时间
4学时
教学地点
汽车实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
情感目标
会根据汽车的编号识别汽车类型、发动机的总体构造
1. 发动机基本工作原理认知;
2. 发动机总体构造与型号认知;
3. 发动机的主要性能指标;
4. 能正确描述汽车发动机的组成(二大机构、五大系统)、作用、原理、分类及构造特点;
。

热爱汽车,乐于探索汽车的奥秘,提高环境保护意识、汽车安全意识。
能力训练任务
任务一正确使用相关的拆卸工具;
任务二解体汽车发动机(汽油、柴油);
任务三识别汽车类型及发动机的两大机构五大系统。
形成性评价
1. 教学内容考核: 能力目标①会根据汽车编号识别汽车类型;
知识目标②实训报告;③平时作业;④布置上网查询的资料。
2. 教学管理考核:①出勤率;②上课纪律;③回答问题。
3. 学****态度考核:①勤于动手;②勤于思考;③勤于提问。
参考资料
汽车学****网 /
汽车论坛 l/jiaoxue/
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知引入
教师自我介绍:姓名、手机号码、Email地址,了解班级情况。
本单元的主要内容:解体汽车、能正确使用工具、分清两大机构和五大系统、会识别汽车类型。
要达到的目的:会解体汽车、能正确使用工具、分清两大机构和五大系统、能识别汽车类型。
本课程的要求:作业要求、知识目标要求、项目任务要求、教学模式要求、考