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文档介绍
《社会学概论》课程教学大纲
课程名称:社会学概论(Introduction to Sociololgy)
说明
【课程简介】《社会学概论》是思想政治教育专业的核心课程。本课程的基本任务是让学生了解社会学的基本知识,能够运用社会学理论观察、分析现实的社会现象和社会活动。本课程的核心教学内容涉及社会学的产生,社会学的重要研究领域,诸如社会群体、社会互动、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会控制等。本课程的基本要求是让学生掌握社会学的基本知识,能够运用正确的社会学理论观察、分析现实中的社会现象和社会活动。
【课程性质】专业核心课
【适用专业】思想政治教育
【教学目标】帮助学生了解社会现象和社会活动,正确认识社会,并探索其中的规律,了解社会学的产生与发展过程,以及其学科特点和功能,掌握社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层、社区、社会制度、社会问题、社会保障、社会变迁等基本的社会学理论。
【先修课程要求】马克思主义哲学、马克思主义政治学
【能力培养要求】懂得马克思主义哲学和政治学的基本理论;坚持马克思主义立场;对现实中的重要社会现象有一个比较清晰的基本认识或印象。
【学****总量】总学时72学时,其中理论68学时****题4学时。学生自主学****6学时,另行安排。
【教学方法与环境要求】运用讲授法、讨论法;要求使用多媒体教学。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
实践
课时
1
第一章社会学的对象与学科性质
4
4
2
第二章社会及其构成
6
6
3
第三章人的社会化
6
6
4
第四章社会互动
6
6
5
第五章初级社会群体
6
6
6
第六章社会组织
6
2
8
7
第七章社会阶级与阶层
5
5
8
第八章社区
6
6
9
第九章社会制度
5
2
7
10
第十章社会问题
6
6
11
第十一章社会控制
6
6
12
第十二章社会变迁
6
6
总计
68
4
72
【教材与主要参考书】
教材:《社会学概论》(第3版),王思斌,北京大学出版社,2010年
参考书:1.《社会学概论新修》(第4版),郑杭生,中国人民大学出版社,2013年
2.《西方社会学理论教程》(第3版),侯均生,南开大学出版社,2010年
大纲内容
第一章社会学的对象与学科性质
【教学目的和要求】
了解:社会学的形成与发展情况,以及社会学在中国的发展情况
理解:社会学的研究对象和社会学的研究领域;社会学的学科特点和功能
运用:学会社会学的研究方法
【内容提要】
第一节社会学的产生与发展
一、社会学的产生
二、社会学的形成和发展
三、社会学在中国的发展
第二节社会学的研究对象
一、对社会学研究对象的不同看法
二、社会学的研究对象
三、社会学的研究领域与基本问题
第三节社会学的学科特点与功能
一、社会学的知识体系与学科特点
二、社会学与相关学科的关系
三、社会学的功能
【教学重点与难点问题】
教学重点:社会学的形成与发展
教学难点:社会学的产生
【自主学****的任务与检查方式】
任务:请同学们思考社会学与政治学之间的关系。检查方式:后续的课堂上请学生进行简短的讨论。
第二章社会及其构成
【教学目的和要求】
掌握:社会的内涵、类型、特点、构成要素;文化的内涵、分类、特性、结构与功能
运用:分析并举例说明“社会”的不同内涵
【内容提要】
第一节什么是社会
一、社会的含义
二、社会的类型
三、社会的特点
第二节社会的构成要素
一、作为社会行动者的人
二、社会关系
三、社会行动
第三节文化
一、文化的含义与分类
二、文化的特性
三、文化的结构与功能
四、文化多样性与文化变迁
【教学重点与难点问题】
教学重点:社会的构成要素
教学难点:文化的结构与多样性,以及文化变迁
【自主学****的任务与检查方式】
任务:请同学们思考“社会”的概念内涵。检查方式:后续的课堂上请学生进行简短的讨论。
第三章人的社会化
【教学目的和要求】
理解:人的社会化的必要性与可能性;社会化的过程
掌握:人的社会化的内涵、内容
运用:分析社会化与人的个性发展的关系
【内容提要】
第一节人的社会化的含义与内容
一、什么是人的社会化
二、人的社会化的必要性和可能性
三、人的社会化的内容
第二节社会化的机构与过程
一、社会化的实施机构
二、基本社会化
三、继续社会化与再社会化
第三节社会化与个性发展
一、个性及其形成
二、社会化在个性形成中的作用
三、个性与民族性
【教学重点与难点问题】
课程名称:社会学概论(Introduction to Sociololgy)
说明
【课程简介】《社会学概论》是思想政治教育专业的核心课程。本课程的基本任务是让学生了解社会学的基本知识,能够运用社会学理论观察、分析现实的社会现象和社会活动。本课程的核心教学内容涉及社会学的产生,社会学的重要研究领域,诸如社会群体、社会互动、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会控制等。本课程的基本要求是让学生掌握社会学的基本知识,能够运用正确的社会学理论观察、分析现实中的社会现象和社会活动。
【课程性质】专业核心课
【适用专业】思想政治教育
【教学目标】帮助学生了解社会现象和社会活动,正确认识社会,并探索其中的规律,了解社会学的产生与发展过程,以及其学科特点和功能,掌握社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层、社区、社会制度、社会问题、社会保障、社会变迁等基本的社会学理论。
【先修课程要求】马克思主义哲学、马克思主义政治学
【能力培养要求】懂得马克思主义哲学和政治学的基本理论;坚持马克思主义立场;对现实中的重要社会现象有一个比较清晰的基本认识或印象。
【学****总量】总学时72学时,其中理论68学时****题4学时。学生自主学****6学时,另行安排。
【教学方法与环境要求】运用讲授法、讨论法;要求使用多媒体教学。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
实践
课时
1
第一章社会学的对象与学科性质
4
4
2
第二章社会及其构成
6
6
3
第三章人的社会化
6
6
4
第四章社会互动
6
6
5
第五章初级社会群体
6
6
6
第六章社会组织
6
2
8
7
第七章社会阶级与阶层
5
5
8
第八章社区
6
6
9
第九章社会制度
5
2
7
10
第十章社会问题
6
6
11
第十一章社会控制
6
6
12
第十二章社会变迁
6
6
总计
68
4
72
【教材与主要参考书】
教材:《社会学概论》(第3版),王思斌,北京大学出版社,2010年
参考书:1.《社会学概论新修》(第4版),郑杭生,中国人民大学出版社,2013年
2.《西方社会学理论教程》(第3版),侯均生,南开大学出版社,2010年
大纲内容
第一章社会学的对象与学科性质
【教学目的和要求】
了解:社会学的形成与发展情况,以及社会学在中国的发展情况
理解:社会学的研究对象和社会学的研究领域;社会学的学科特点和功能
运用:学会社会学的研究方法
【内容提要】
第一节社会学的产生与发展
一、社会学的产生
二、社会学的形成和发展
三、社会学在中国的发展
第二节社会学的研究对象
一、对社会学研究对象的不同看法
二、社会学的研究对象
三、社会学的研究领域与基本问题
第三节社会学的学科特点与功能
一、社会学的知识体系与学科特点
二、社会学与相关学科的关系
三、社会学的功能
【教学重点与难点问题】
教学重点:社会学的形成与发展
教学难点:社会学的产生
【自主学****的任务与检查方式】
任务:请同学们思考社会学与政治学之间的关系。检查方式:后续的课堂上请学生进行简短的讨论。
第二章社会及其构成
【教学目的和要求】
掌握:社会的内涵、类型、特点、构成要素;文化的内涵、分类、特性、结构与功能
运用:分析并举例说明“社会”的不同内涵
【内容提要】
第一节什么是社会
一、社会的含义
二、社会的类型
三、社会的特点
第二节社会的构成要素
一、作为社会行动者的人
二、社会关系
三、社会行动
第三节文化
一、文化的含义与分类
二、文化的特性
三、文化的结构与功能
四、文化多样性与文化变迁
【教学重点与难点问题】
教学重点:社会的构成要素
教学难点:文化的结构与多样性,以及文化变迁
【自主学****的任务与检查方式】
任务:请同学们思考“社会”的概念内涵。检查方式:后续的课堂上请学生进行简短的讨论。
第三章人的社会化
【教学目的和要求】
理解:人的社会化的必要性与可能性;社会化的过程
掌握:人的社会化的内涵、内容
运用:分析社会化与人的个性发展的关系
【内容提要】
第一节人的社会化的含义与内容
一、什么是人的社会化
二、人的社会化的必要性和可能性
三、人的社会化的内容
第二节社会化的机构与过程
一、社会化的实施机构
二、基本社会化
三、继续社会化与再社会化
第三节社会化与个性发展
一、个性及其形成
二、社会化在个性形成中的作用
三、个性与民族性
【教学重点与难点问题】
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