基于blog的任务驱动式教学模式的设计与实现.pdf

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储虢】枇.�干�吼¨年,月旧彳幻钯造�⒉槐C芰鬴日期:如�湖南大学学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书日期:如�谀阥月���阥月�本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于作者签名:导师签名:�⒈C芸冢��年解密后适用本授权书。�朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊獭保��
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摘要随着互联网应用的广泛拓展,更多网民参与网上内容的创造,合理利用��平台来开展教育教学具有很大的发展空间和前景。本文通过文献研究法调查了国内外教育��的应用现状,针对当前博客教学存在的主要问题提出了本文的研究内容:基于��的任务驱动式教学模式。任务驱动式教学是基于建构主义理论的一种教学方法,如何组织实施任务驱动教学是取得良好教学效果的关键。本文以《��程序设计》课程作为研究对象,在马斯洛的需要层次理论、学****动机理论、社会建构主义理论、六度分隔理论以及多元智能理论等教育理论的指导下,开发设计了博客“��咖啡厅��懈ㄖ�萄В�咛褰彩隽嗽贐��平台下开展任务驱动式教学的实施过程。同时,本研究根据教学需要设计了��功能完善模块,如文件上传通用模块、排行榜模块等。最后,为了实时监控教学效果,本研究设计开发了与教学模式相对应的学****评价量规。实践表明,基于��的任务驱动式教学模式不仅在课程学****过程中具有很好的驱动和督促的作用,同时还起到了较为长远的教学效果,在调动学生积极性、培养学生良好的学********惯以及开展积极的网络学****交流等方面发挥了重要作用,取得了较为理想的效关键词:教育��;任务驱动式教学法;教学模式;学****评价量规果。硕:七学位论文�
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录学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..�⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�����⋯⋯⋯⋯⋯⋯.‘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.��第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯���研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���.��庋芯肯肿础�������������������.��谘芯肯肿础�������������������.�嬖诘奈侍狻�������������������研究内容设计与实施方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..���.�芯磕谌莸慕缍ā�������������������.�芯渴凳┓桨浮�����������������第二章基本理论综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���教育博客概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..���.�ㄒ寮疤氐恪����骸������������������.�饕Sτ眯问健���������������������.�逃�┛偷淖饔谩���������������������任务驱动式教学概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..���.��濉�����������������������.�氐恪�����������������������.�挝裆杓频脑�颉�������������������.�挝竦姆掷唷���������������������理论支撑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���.�硭孤宓男枰2愦卫砺邸�����������������.��岸��砺邸�������������������.�缁峤ü怪饕謇砺邸�������������������.��确指衾砺奂��法则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..���.�嘣V悄芾砺鄱匝�捌兰鄣闹傅肌�������������第三章基于��的任务驱动式教学模式设计⋯⋯⋯⋯