习题第十二章.docx

第十二章教学设计(本章重点提示)
实战演练
一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。
,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。




、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于( )。




,( )是最高水平的认知领域的学****目标,要求超越原先的学****内容。




( )。




,教学活动中学生学****的实质是内在的( )。




,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学****效果( )。




( )。




8.( )是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。




( )。




( )。




11.( )是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。




( )。




,教师安排的程序性事项就是( )。




,代表最低水平的( )。




,( )等级的价值内化水平最高。




,学生就对所有的学****内容都可以达到掌握的程度的是( )。




,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的( )层次。




( )。




( )。
。
,养成上课记笔记的学********惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用,具体方法以及如何使用笔记。
、初中、高中各阶段的学****方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学****方法,养成良好的学********惯。
。
,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为( )。




( )。




( )。




,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了( )的目标。




( )。




,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。




,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的( )。