2017年初中数学课程标准测试题(含答案).docx

一、判断题
新课标提倡关注知识获得的过程,不提倡关注获得知识结果。(X)
2、要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学****素材。(V)
不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。(X)
《基础教育课程改革纲要》指出:课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。(V)
5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要,不仅应该在心理健康教育课中培养,在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。(V)
6、教师即课程。( X)
7、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。(V)
8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程,而不应当对课程做出任何变革。(X)
9、教师无权更动课程,也无须思考问题,教师的任务是教学。(X)
10、从横向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。(V)
11、从纵向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。(V)
12、从推进素质教育的角度说,转变学****方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。(V)
13、课程改革核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。(V)
14、对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识。(X)
15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系.      (V)
.                 (X)
.                    (X)
,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去.                                               (V)
,旨在促进学生全面发展.            (V)
二、选择题(每小题3分,共24分)
1、新课程的核心理念是【为了每一位学生的发展】
2、教学的三维目标是【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】
3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】
4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向,基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变【 6个】
5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。这里要求方程中的分式不超过【两个】
6、对“平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质”,课标中知识技能的目标要求是【掌握】
7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容【统计与概率】
8、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”,这里的运算步骤要【以三步为主】
9、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改,过去的基本理念说:“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学,不同人在数学上得到不同的发展。”,现在的《新课标》改为:.“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学教育中得到不同的发展。
10、什么叫良好的数学教育?
就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学****过程中得到磨练。
,为了突破过去的东西,写的时候有一些偏重,非常强调学生的独立学****强调学生活动,《新课标》则强调:. 除了传授知识外,还必须调动学生学****积极性,引发学生的思考;既要培养****惯,又要掌握有效的学****方法。
12.《新课标》强调“从双基到四基”的转变,四基是指:. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
13.《新课标》强调“从两能到四能”的转变,“四能”是指发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。
三、填空题
1、义务教育阶段的数学课程应突出体现____基础___性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展。
2、数学是人类的一种文化,它的内容、____思想__、__方法_____和语言是现代文明的重要组成部分。
3、学生的数学学****内容应当是____现实___的、有意义的、富有挑战性的。
4、学生是数学学****的__主人____,教师是数学学****的组织者、__引导_____者与__合作_____者。
5、义务教育阶段的数学课程,、和谐地发展。
6、学生的数学学****活动应当是一个生动活泼的、主动的和___富有个性_______的过程。
7、数学教学是数学___活动____的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
8、评价的主要目的