小学教育知识与能力-第六章-小学课堂教学(练习答案).docx

第六章小学课堂教学
一、单项选择题
,挂上一幅世界地图帮助学生理解,这是( )。

(活动)创设的教学情境


( )。
①基于生活②注重抽象性③体现学科特点④内含问题、融人情感
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
( )。




,一定要尽量使情境真实或接近真实,通过对与真实情境相关问题的探究,完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的( )原则。




,从而唤起学生的求知欲,激起学生的学****兴趣,这体现了课堂教学情境创设的( )原则。




《琥珀》一文时,课前教师展示实物琥珀,让学生对琥珀有个感性的认识。这体现了课堂教学情境创设的( )的方法。




,教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是( )。




《皇帝的新装》一文时,教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是( )。




( )。




,为班级授课制奠定了理论基础的著作是( )。
A.《学记》
B.《大教学论》
C.《论演说家的教育》
D.《爱弥儿》
,不正确的是( )。




( )。




、巩固课、技能课和检查课的依据是( )。




,教学组织的基本形式是( )。




15.(2013年真题)目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。




、发展的现场进行教学活动的组织形式是( )。




,由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式是( )。




,但教师不直接面向班级全体学生,而是先把教学内容教给年龄较大的学生,而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是( )。




,而只为学生分别制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。




,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是( )。




,再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组,这是( )。




、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。




23.( )是为了达成教学目的、完成教学任务而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。。