长株潭城市群内部的差异与联系联系.doc

长株潭城市群内部的差异与联系联系.doc地理教案
编写时间:2014年 4 月 7 日上课时间:2014年 4 月 10 日总序第 14 个教案
课题
第五节长株潭城市群内部的差异与联系
备课人
年级
八
课时
1
课型
新授课
三
维
目
标
知识与能力
(1)了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式.
(2)、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异.
(3)、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因.
过程与方法
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异.
情感、态度、价值观
通过学****让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性.
教学重点
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异.
教学难点
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异.
教学方法
自主学****合作探究
教具
电子白板
教学进程(含课堂教学内容、***导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练****系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学****交流、展示、讨论,反馈、巩固)
导入新课:
由图7-40、7-41设问导入课题.
明确目标:
学生读目标,明确本堂课所学知识.
问题导学:
指导学生读图7-40、7-41
1、长株潭位于哪个省级行政区?具体指哪三个城市?
学生读图回答,师生归纳总结.
2、指导学生从图上找出:
长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江
长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点
学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结.
二次备课应改进的地方:
教学进程(含课堂教学内容、***导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练****系统知