二 一面(教师用).doc

二一面
阿累
学****目标
、流利有感情的朗读课文,掌握本文的重点字词。
,理清课文的思路。
,感受鲁迅先生关怀进步青年的崇高品格。
学****重难点
。
。
课前先学:
课前查找有关作者阿累,《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料。
阿累,真名朱凡,原名朱一苇,当代哲学家、小说家、散文家。
自由朗读课文两遍以上,借助工具书解决文中的生字词。
。
地窖( jiào ) 窘相( jiǒng ) 揩油( kāi ) 摩挲( suō ) 恣情( zì )
颓唐(tuí ) 虐待( nüè ) 熏黑( xūn ) 抖擞( sǒu ) 憎恶(zēng wù )
摩suō( 挲) jiŏng( 窘)相 tuí( 颓)唐不能自yǐ( 已)
。(注意画出对鲁迅先生外貌描写的句子。)
重点字词:
精彩语句:
,你最大的疑惑是什么?你能设计出2-3个有价值的问题吗?(提出有价值的问题往往比解决一个问题更有意义!你一定行!)
二、课堂探究:
(一)小组交流讨论,试着回答下面的问题。
(1)用简洁的语言说说课文的主要内容。(可以借助记叙文的六要素,讲清时间、地点、人物、事情。)
文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子,并标上序号,然后朗读一遍。
(3)课文在对鲁迅先生的外貌时运用了远景、中景、近景的描写顺序,写出了鲁迅先生特有的特征,请比较每次外貌描写的异同,试填写下表。
远景
中景
近景
描写的语句
瘦瘦的,五十上下,牙黄长衫,咬着烟嘴
咬着烟嘴,面孔是黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头发约莫一寸长,直竖着;胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字;竹枝式的手指。
面孔是黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头上竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;黄色烟嘴,熏黑了;微笑;点头。
人物的特征
瘦
瘦但精神很好,头发直竖,胡须打眼。
瘦,头发直竖,胡须“一”字,长期抽烟。
描绘方法
粗线条整体勾勒
局部细微描写
特定镜头
(4)以上表格中的这些外貌描写有什么作用?
突出鲁迅的精神,突出他那种斗志,表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。
(5)作者是从哪些方面来了解鲁迅的?
通过对鲁迅先生外貌、语言、举止、神情的观察来了解认识鲁迅的。
(6)作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征?(用一个字表达)作者反复写是为了表现什么?(反复阅读描写鲁迅先生外貌描写的段落)
提示:“瘦”。“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。全文共六次写“瘦”:一次整体写,两次写手,三次写脸。从情节发展上,每到一个转折处,便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写,说明鲁迅先生把毕生精力都献给了人类的革命事业,他“无私奉献,自我牺牲”。不仅使鲁迅的形象深印在读者心里,而且构成了一条内在线索,把全文联成有机的整体。
随着作者和鲁迅先生对话的深入,作者的感情是怎样步步发展的?请比较每次对话描写的异同,试填写下表。
对话
心情
作者的感受
“你要买这本书